[Stephanie Muccini Burke]: 梅德福学校委员会会议现在开始。 秘书会打电话。 在。
[Robert Skerry]: 邮票。 这里。 夫人。伦德尔。 礼物。 夫人。布兰森。 这里。 夫人。石头。 这里。 夫人。雪利酒。 礼物。 夫人。桑福德。 这里。 海格。
[Stephanie Muccini Burke]: 礼物。 七人到场，无一缺席。 请大家起立，向我们的国旗敬礼。 我宣誓效忠美利坚合众国的国旗和它所代表的共和国，这个国家是上帝统治下的一个国家，不可分割，人人享有自由和正义。 批准2016年9月12日的会议记录。 夫人。 范德克鲁特。 批准动议。 提请夫人批准动议 范德克鲁特，得到斯克里先生的支持。 都赞成的人吗？ 是的。 所有反对的人？ 会议记录获得批准。 资金转账发票的批准。
[Roy Belson]: 批准动议。
[Stephanie Muccini Burke]: 斯克里先生提出批准动议，并得到了夫人的附议。 库尼奥. 都赞成的人吗？ 是的。 所有反对的人？ 获得批准。 工资单审批。 斯克里先生提出批准动议，并得到了夫人的附议。 库尼奥. 大家都赞成吗？ 是的。 都反对？ 获得批准。 秘书的报告。 没有任何？ 委员会报告。 总务委员会会议纪要，2016 年 9 月 12 日。 9 月 12 日有一项动议需提交总务委员会批准。 还有第二个吗？ 得到了夫人的支持
[Erin DiBenedetto]: 科雷兹。 贝内代托先生。 所以当时我们参观了麦格林学校。 我想知道我们是否已定好参观其他学校的日期。
[Stephanie Muccini Burke]: 我们将在下周确定一些日期。 我将联系你们每个人，尝试协调一个晚上的时间。 好的。 谢谢。 不客气。 社区参与。 谢丽尔·罗德里格斯，罗伯茨学校。
[Cheryl Rodriguez]: 请提供姓名和地址。 你好。 我叫谢丽尔·罗德里格斯。 我的地址是 Rua Park, 281。 我准备了一份声明，因为我想确保我理解我想说的一切。 我女儿在罗伯茨小学读三年级。 我是那所学校的积极家长。 我在春天出现在这个机构面前，请求为我们的马赛克壁画提供资金。 我帮助组织了一些学校的强化之夜以及 PTO 的课后强化计划。 所以我对学校非常投入。 在上次学校委员会会议上出现了有关罗伯茨课程的问题。 有人评论说，约翰逊先生对特殊需要学生的分配方式与其他学校不同，但没有人知道原因。 所以我想解释一下并向这个小组寻求帮助。 罗伯茨小学是本市所有小学中入学人数最多的。 它也是英语学习者欢迎计划（即不懂英语的人）和自闭症计划的所在地。 这是两个非常大的节目，9 月 16 日分别有 92 个和 75 个，但这些数字在不断变化。 从这个角度来看，它是按系列平均划分的。 每个年级将有 15.3 名 ELL 学生和 12.5 名自闭症儿童。 因此，17% 的 ELL 和 14% 的人患有自闭症。 我们还有 51% 的低收入人群。 9月9日，我们的总人口是547人，但到9月16日，已经增加到555人，现在可能更高。 另一方面，布鲁克斯小学有 449 人。 在上次会议上，我们发现两所高中（即 ELL 人口所在的高中）故意缩小规模，因为新学生不断进入该项目。 罗伯茨也是如此，但我们没有作为最小或最大小学的优势。 我们的 ELL 学生会从课堂上退学，接受专门的服务来帮助他们学习英语，因此他们被分在同一班级以适应时间表。 想象一下，试图让 5 个三年级班级保持相同的时间表，以使 ELL 学生从每个班级中脱颖而出。 我们的高需求自闭症学生也被安排在一起，因为他们中的一些人会伸出援助之手。 在制定预算时，很明显，该委员会不希望每个班级都有一名助理。 我认为这个过程需要更深入的审视。 我女儿今年参加自闭症包容班。 我知道其他班级也有一些学生，但你们班级也有需求更大的学生。 罗伯茨家的孩子是我见过的最有同理心的孩子，但我女儿自从上这门课以来所接触到的事情让我犹豫了。 必须为这些孩子做点什么。 这个班的老师和助教几乎每天都遭到殴打、家具被扔、教室被疏散、孩子们被身体束缚。 谁从中受益？ 不是那些被迫进入明显难以承受的正常环境的有特殊需要的孩子，也不是目睹这些事件的正常学生。 他们中没有人接受过适当的教育，因为当这些事件之一开始时，所有学习都必须停止。 但当我试图谈论我儿子带回家的疯狂故事时，我遇到了隐私问题。 如果我的孩子（任何孩子）遭受创伤和暴力事件，必须通知家长。 家长不应该从孩子那里听到这些故事，也不应该从学校听到任何事情。 我们希望帮助我们的孩子处理正在发生的事情。 我们对所有儿童都抱有同情心。 所有处于这种情况的儿童都需要帮助。 这是我孩子班级独有的吗？ 我不这么认为。 这对这些孩子来说是一个合适的环境吗？ 绝对不是。 我们是时候停止表现得好像罗伯茨的人口与其他学校一样了。 我们学校是两个高需求群体的所在地，也是该市最大的儿童人口。 其中一个项目应该转移到人口较少的学校。 如果我们的班级规模更接近一些小学的 15-16 岁年龄标准，我们就可以为自闭症患者提供更小的班级规模。 我们可以轻松地将班级规模减少到 8-10 名学生，而不会对任何其他班级产生任何负面影响。 但就目前情况而言，尝试获得二年级班级的总分 由于新出现的自闭症班级平均人数低于 22 人，我们被迫开设一个共有 24 名学生的班级。 相比之下，布鲁克斯二年级的平均分是 17.25。 我女儿上三年级，有五个教室，平均班级人数为 19.8 名学生。 布鲁克斯在整个城镇有四个三年级班级，平均班级人数为 17.5 名学生。 随着 Robertson McGlynn 小学 800 多个永久或在建单位中的一些单元开始为学生提供住房，这种人口差距只会进一步加剧。 有必要考虑所有儿童的需求。 我关心他们所有人。 我和他们一起工作。 因此，他们自然而轻松地互相关心的方式给我留下了深刻的印象，我要求学校部门介入并帮助他们。 我自己的女儿在这些课程中遭受了极大的痛苦，而我仍在发现她所目睹的小片段。 她向我的父母、她一些朋友的父母以及我和我丈夫的一些倾诉。她告诉我的第一件事是她担心正在经历这些事件的孩子们。 他告诉我的第二件事是他很害怕。 任何孩子都不应该害怕上学。 听到这个消息后，我开始了一场运动，以帮助我的女儿和她班上的其他孩子或像她这样的班上的其他孩子。 我和老师谈过，他把我推荐给了导演。 我和校长谈过，除了要求学生乘坐救护车离开的事件外，他没有听说过任何其他事件，学校部门或特殊需要部门也没有听说过。 为什么？ 我怀疑这是因为报告不会有任何结果，但即使我报告了，但还没有发生任何事情。 学校的适应顾问甚至没有与孩子们谈论一周前发生的事件。 需要救护车将一名学生带出学校的事件。 没有通知家长。 协议是什么？ 采取了哪些措施来帮助这些患有该同学或其他同学的自闭症儿童？ 我女儿拒绝回到那个教室。 我们一直在努力帮助她应对她几乎每天都目睹的事情。 他有偏头痛。 她非常着急。 这个周末，他一想到要重返学校，就感到一阵恐慌。 她报告说，她的老师向她保证，他们会保证孩子们的安全，他们不应该担心或害怕，因为他们会为他们担心和害怕。 我女儿从这句话中得出的结论是，此类事件还将继续发生。 危险仍然存在，你应该忽略它。 所以请帮助我们。 我知道存在隐私问题，但需要采取一些措施。 约翰逊先生的老师正在利用现有的工具尽力而为。 他们需要更多的工具。 他们需要更少的人口，这样他们就可以调整班级规模，以满足我们孩子的大量需求。 我们不能只担心我唯一的儿子，但我更担心我的儿子。 我们需要关心所有的孩子。 所有孩子的需求并不相同。
[Stephanie Muccini Burke]: 谢谢。 谢谢。 警司先生。
[Roy Belson]: 今天早上我们会见了罗德里格斯女士。 我们回顾所有这些事情。 我们为您准备了一些材料。 我会打电话给我们的特殊需要主任和我们的小学助教来讨论这些问题。 有很多事情发生。 有很多回应正在进行中。 在某个特定的教室里，时不时地会出现一些中断。 你知道， 新的一年开始了，一些年轻人表达了自己的想法，然后我们做出了回应。 据我们所知，Diane和Kathy已经多次来这个班级，并且有一些计划正在制定中。 所以我不认为这是可以撤销的。 我认为罗伯茨有一些人口问题，但其他学校也是如此。 如果您在哥伦布，您将参加治疗性学习计划。 在其他学校，你有其他项目。 有几年，布鲁克斯的人数比 罗伯茨一家。 在某些年份，麦格林家族的人口比罗伯茨家族还多。 人口变化在某种程度上是由地理因素造成的。 话虽如此，让我请黛安和凯西介绍一下自己，并谈谈罗德里格斯女士提出的细节。 我想明确表示：当事情发生时我们会非常担心。 我们并非无动于衷。 这不是对正在发生的事情的公平评估。 但让他们谈谈吧。
[Diane Caldwell]: 晚安。 因此，我整理了一份快速报告供您阅读，只是为了让您了解在罗伯茨小学特定的三年级教室中发生的事件。 那个教室里有一些有特殊需要的孩子和一些 ELL 学生。 我们遇到的两名学生表现出大声和攻击性的行为。 这需要通过安全护理支持团队进行干预。 我们所说的发生过这些事件的学生都不是特殊教育学生，我想我需要澄清这一点。 在课程开始之前，工作人员不知道有任何因素可以帮助他们预测这些学生的行为。 两者都与社区支持有关，工作人员正在努力获取信息以加快教育评估。 三年级老师一直与安保团队密切合作，以满足这些孩子的需求。 约翰逊先生在开学的头几周回顾了学年的任务，并讨论了降级策略以及如何保持冷静。 当该教室发生高强度行为时，学生被疏散 发送给安全团队，以便安全团队可以对情况进行分类。 这次疏散被认为是大楼里、教室里的孩子们进行学术活动的机会。 据我所知，孩子们还没有目睹过更激烈的事件。 罗伯茨学校的建设得到了很多支持。 他们有 19 名员工接受过安全预防措施培训。 他们有一名全职BCBA，一名0.5学校心理学家，大楼里还有一名全职学校调整辅导员。 我们需要尊重学生的隐私。 我们知道这会扰乱课堂，我们也知道它会扰乱学习过程。 自从第一次事件发生以来，我已经去过罗伯茨学校三次了，在与老师交谈后，她向我保证，她在英语、识字、数学和阅读方面所教的一切都符合她的要求，并且她给孩子们布置了家庭作业。 我们正在为这些孩子安排以下程序。 我们正在进行风险和威胁评估。 我们将对学生进行全面的评估。 我们正在考虑在学生返校后制定简短的时间表。 我们将与社区组织讨论并会面。 我们将与家长会面并提供额外支持。 如果有必要的话，在那个教室里。 我认为罗德里格斯女士很了解我，知道我们会尽快解决问题。 自从我们发现这一信息以来，教师、支持人员、副校长、校长以及凯西和我一直在努力工作。 安全是指 首先，肯定是因为如果孩子们在教室里感到安全，他们就无法学习。 我和夫人讨论过这个问题。 她和罗德里格斯现在知道计划已经到位，可以继续前进。 凯蒂？
[Kathleen Medaglio]: 我只想提一下，罗伯茨的特殊教育学生入学率与其他建筑物一致，事实上，其他一些建筑物更高一些。 我认为麦格林的学生比罗伯茨多，但所有学校、所有小学的情况都是一致的。
[Ann Marie Cugno]: 夫人。 库尼奥. 谢谢。 谢谢你，夫人。 罗德里格斯先生，向我们通报这一情况。 我想我的问题之一是，我很感激每个人在发现这件事后都认真地做了这件事，但我想这让我想起了这样一个事实：如果我们有孩子，无论他们在不在，谣言就会开始。 你知道，一个故事是多米诺骨牌效应，会变成一个更大的故事。 所以我认为对我来说这是因为父母没有被告知因为保密和类似的事情不一定要透露这些信息，但是如果学生们谈论发生的这件事然后他们回家告诉他们的父母，为什么没有发出一些东西至少说，你知道，我们理解发生了什么，这就是发生的事情，这不是这个故事，不是那个故事，它不被理解？ 从更大的角度来看，我认为也许父母会对他们说的事实更有信心，好吧，政府知道这一点，孩子们正在谈论它，但让我们看看故事是什么。 我认为这是我最关心的问题。 我知道过去已经发生过一些事情，虽然每个人都非常努力地制定计划，但现在我们至少希望 学校里有消息说，我们非常了解发生的事情，你也知道这一点，甚至可能在那封信中说，如果你有一个孩子无法真正理解正在发生的事情，请派他们去，我们会和他们交谈，就像其中一位辅导员会单独与他们交谈或类似的事情一样，只是为了知道在一切都经过一个过程的过程中可以获得帮助，我认为这确实是我关心的。 了解我们的人总是说，最重要的事情，无论是好是坏，还是无关紧要，都是确保我们意见一致。 这必须是自上而下的，包括家长和学生。 你知道，学生们，尤其是当他们感到害怕并听到一些东西时，即使他们不在那里，他们也会回家并发生转变，故事也会改变。 我不是说孩子 这绝不是谎言或什么，但他们很恐慌，情绪高涨。 所以我想这就是我关心的问题。 我认为另一个令人担忧的问题是， 我感谢夫人。 罗德里格斯过来给我们提供了详细信息。 但作为学校委员会的成员，我希望约翰逊先生能来和我们谈谈，告诉我们学校的情况和数字，以及他的计划。 再说一次，这与约翰逊先生无关。 只是他是导演，我们需要从他那里得到信息。
[Diane Caldwell]: 如果约翰逊先生愿意，我们当然可以邀请他参加下次学校委员会会议。 为了回答你的问题，我同意你的观点。 我认为也许应该与父母一起做点什么，让他们意识到这一点。 我和夫人讨论过这个问题。 今晚罗德里格斯，或者甚至请人进入教室与孩子们交谈，他们显然对可能发生的事情感到不安并想知道发生了什么事。
[Paulette Van der Kloot]: 夫人。 范德克洛特。 我和同事一样担心没有通知家长当天在学校发生的事情。 我不得不说，我仍然觉得自己有点茫然。 我知道我们想要保护学生的隐私，但这只是一个澄清问题。 我是不是可以理解为这两个学生在打架？
[Kathleen Medaglio]: 不。 在这种情况下，有两个不同的学生经历了严重的失调。 上课期间，导致致电安全支持团队。 所以在不同的日子。
[Paulette Van der Kloot]: 而且他们都在同一个班。
[Kathleen Medaglio]: 事实证明，他们都在同一个房间，而且地点随机。 这种情况发生了好几次。 然后他感觉自己变大了。 我还想提一个小更正。 当我们与老师约翰逊先生和所有其他学校工作人员交谈时，他们说没有一个学生受到约束。 因为我知道之前已经提到过节制。 因此，破坏程度不需要这种程度的干预。 因此，问题在于修复、提供建议和提供所有必要的支持。
[Paulette Van der Kloot]: 出色地。 这些事件中学生是否殴打同学或造成身体伤害？
[Kathleen Medaglio]: 不，但我认为有一种情况涉及到她……我想我害怕透露太多信息。
[Paulette Van der Kloot]: 出色地。 我还听到有人提到，我知道我们接到一个电话，说一名学生被送往医院。 其中一名学生是否因为认为有必要而被开除？他们是身体上的吗？
[Kathleen Medaglio]: 通常当学生变得非常生气并且老师或教室工作人员显然很难平静下来时 他们需要的一种情况称为安全关注团队。 这就是为什么我们的每栋大楼都有一个团队，其职责就是这样的。 因此，他们在大楼内负有其他职责。 但当发生类似的事情时，他们会向同事伸出援手，并为学生提供额外的支持。 在许多这样的情况下，学校护士也会参与筛查学生的表现和医疗状况。 我想这可能会导致时不时地发生运输。
[Paulette Van der Kloot]: 好的，但在这种情况下有交通工具。 因此，如果我在这个班上有一个孩子，我不得不说我会非常担心，因为现在他们目睹了两个不同的孩子发生了多次事件，如果我的孩子在想，接下来会发生什么，我可能会担心？ 我再次问自己，我意识到保密是多么危险，但是 有人进来和孩子们说话吗？ 是否有小组与孩子们交谈？ 感觉就像这些孩子正在回到教室。 作为一名家长，我当然可以理解为什么Mrs. 罗德里格斯会对接下来的计划感到担忧。
[Diane Caldwell]: 所以，是的，有人建议有人进来和孩子们交谈，可能明天就是适应顾问。
[Paulette Van der Kloot]: 出色地。 所以这会发生。 两个孩子都离开了还是会同时回来还是我们有一个孩子？
[Diane Caldwell]: 两个孩子目前都不在家，但我们希望他们本周晚些时候能回来。
[Paulette Van der Kloot]: 出色地。 所以我认为，我的意思是，我认为沟通问题是关键，我认为，显然，我听说你不是特别明确，我理解为什么，但是，你知道，了解如何解决这个问题，这样孩子们就不会那么害怕。 夫人。 罗德里格斯谈到了他自己的女儿，但是，你知道，我能记住并理解。 当教室里发生了一些事情并且知道孩子们有时也会带着这种情况时，作为父母是什么感觉？ 有些孩子比其他孩子更容易遭受这种痛苦，我们必须为他们担心。 所以我有点担心。 事实是我非常担心。
[Kathleen Medaglio]: 我理解并同意。 我认为成年人也一样，在努力保护机密和其他公平隐私需求时，有时 给孩子们留下一个不完整的故事，这样他们也可以填补空白。 所以我同意这是需要做的事情。
[Diane Caldwell]: 老师非常支持我的演讲，当我今天与老师交谈时，她告诉我她如何支持孩子们并与他们交谈。 以及她将如何保证他们的安全之类的事情。 所以她是一个非常有同情心和同情心的女人。 所以我认为他会与孩子们一起工作，并担任学校适应顾问。
[Erin DiBenedetto]: 贝内代托先生。 非常感谢。 事实上，我也是学校的一名安全指导员。 所以我知道这主要是通过移除观众或其他孩子来降低强度。 这样他们就不会像行为不当的人一样受到创伤。 我知道梅德福公立学校使用这个，我确信他们已经让孩子们搬家了。 但我确信，正如你所说，你的儿子可能看到了一些让他紧张、焦虑、有点害怕回到学校的事情。 所以我知道这份报告说没有目击到更严重的事件，但是 这超出了成年人对所发生事情的看法。 每个成年人都会面临不同的情况，这会对他们产生不同的影响。 同样的事情也发生在孩子身上。 家长告诉我们，他们的孩子受到了课堂上发生的情况的影响。 所以这些父母，其中之一，必须受到警告。 其次，他们需要咨询服务以确保他们安全返回学校。 我很高兴这两件事都发生了。 在这起事件发生之前，我遇到的主要问题是布鲁克斯学校班级的学生人数。 当我们收到图表时我们讨论了这一点。 而且他也不是那种孩子。 对于小学来说，这个数字很高。 我感觉到，我的意思是，我感觉到，罗伯茨学校。 对不起，我错了。 但罗伯茨学校的人数要多得多，嗯，不，当我看到并提到它时，它们比任何其他小学都要高。 当时，它是唯一一所班级有 24 名学生的学校。 我知道有些人是 21 岁，因为约翰逊先生的方式，我知道他为什么以及如何做功课，我同意他做功课的方式。 我们在这里的工作， 这实际上是为了确保我们准备好满足我们照顾的所有儿童的需求。 这意味着每个孩子、每个残疾儿童、每个走进任何教室门口的孩子，我们都有责任确保他们的安全。 这是最初的，也是最后的，永远都是。 我们来这里是为了教育你，但我们必须安全地进行。 我认为小班授课可以帮助确保这一点。 因此，我将请校长再次查看此问题，不是现在，但我希望他与他的团队一起回去，真正了解这所学校发生的情况以及这所学校孩子们的需求。 只需用清晰的眼睛和观察力来真正了解该节目是否专门针对该学校的特殊教育学生。 有没有某种，你知道，据我所知， 不同的学校有不同的学生群体。 是否有针对罗伯茨的特定学生群体？ 我知道 ELL 学生在那里。
[Kathleen Medaglio]: 嗯，我们每所小学都设有特殊教育服务部门。
[Unidentified]: 好的。
[Kathleen Medaglio]: 所以答案是肯定的。 出色地。 但我想再次强调，在这种情况下，所涉及的学生中没有一个是特殊教育学生。 很高兴知道。 还有班级，这个房间有20名学生注册。
[Diane Caldwell]: 我们还有一位额外的老师。 我们确保我们有五节课。 因此，每个班只有20名学生。
[Kathleen Medaglio]: 教室里有一名全职辅助人员。 所以这是一个没有人预料到的不寻常情况，每个人都做出了反应并将继续对这种情况做出反应。 如有必要，我们将增加额外人员解决有关家长通知的问题，并确保家长知道他们的孩子在需要时可以获得咨询。
[Erin DiBenedetto]: 好吧，我认为这很好，但我宁愿主动而不是被动，尤其是在这种情况下。 因此，即使是与学校负责人或受影响的儿童或任何需要在场的人举行会议、晚上也是合理的。 只是来告诉他们我们的计划是什么，因此请确保每个人都在同一页面上，亲自通知他们，并且家长有机会表达任何和所有的担忧。 我认为倾听他们的意见可以帮助我们制定最有效的方案，因为他们每天都将孩子交给我们照顾。 那么，一所学校的安全支持团队接到的电话数量是否比另一所学校多？ 我们有这些统计数据吗？ 有，但今年秋天没有。 出色地。 只是这些信息，以便我们可以决定是否需要投入更多资源、更多人员、我们需要做什么，我不会尝试这样做，你知道， 我们知道有关学生的详细信息，但我们需要了解有关项目的详细信息，以及我们是否为某种情况分配了足够的人员和资金，我们真的不想离开这里，然后发生更复杂的事情或任何情况，因为我们没有采取行动。 因此，考虑到这一点，我现在要求校长再次考虑布鲁克斯和教职员工的班级规模，我指的是罗伯茨。 抱歉，我正在经历这样的一个夜晚。 在罗伯茨，我们真正客观地看待问题，并考虑到学生和学生群体的需求。 不仅仅是您的，还有您的所有需求。 你知道，51% 低收入，每个教室有多少 ELL 和有特殊需要的学生。 我真的希望以客观的眼光看待这些信息。 我相信你已经看过一次，但我强烈建议你再看一遍。 我想确保所有学生的安全。 如果事情必须改变，我们就不要这样做，因为我们一直都是这样做的。 今年，让我们做正确的事情，改变一些事情，修复一些事情，或者增加另一个班级或缩小规模。 如果我们看的话，你知道，有一些趋势，就像 PARC 或 MCAS 一样，你会看到一个班级在某一年表现不佳，你看看下一年，你会发现他们在下一年是否表现不佳，好吧，也许这个班级需要更多的研究。 也许这门课需要多一点练习。 我们需要关注趋势，看看去年是否会发生这种情况，今年是否会再次发生这种情况，并寻找这些模式，以便我们能够满足这些学生的需求。 在父母中。 谢谢。 斯卡里先生，市长女士。
[Robert Skerry]: 呃，我只是想说，我同意同事们的担忧，我知道罗伯茨是一个非常紧密的社区。 我有点沮丧的是，我们没有联系父母，向他们解释这件事。 我们一直在在家和学校同步工作的前提下工作，如果我们不及时与人们联系了解发生的事情，我们就不会履行我们的承诺。 我建议，如果可能的话，学区长会见家长、约翰逊先生和工作人员，以平息孩子们的恐惧。 我不希望任何孩子在不知道接下来会发生什么的情况下上学。 我认为我们应该努力解决这种情况。 虽然这是一起孤立事件，我认为我们应该尽快修复它。 因此，我强烈建议政府向该班级的家长通报所发生的事情。 如果他们或他们的孩子有任何疑问，他们应该有可以联系的人。 或者我们可以度过一个夜晚，那些担心、担心孩子的父母可能会过来并感到沮丧。 因为罗伯茨夫妇再次与社区非常接近。 你知道，周末我们听到了故事的两三个方面，我希望父母能得到一个具体的消息来平息他们的恐惧。
[Roy Belson]: 我可以对此发表一下评论吗？ 情况发生了，人们就会做出反应。 我们不要让事态升级，让更多人感觉悲剧正在发生。 没有。 几年后， 像科伦坡这样的地方有一个治疗性学习计划。 有些人过去称之为行为管理程序。 其中一些年轻人有严重的问题，他们制造噪音，有些人说，好吧，让我们转移这些人。 我们负责处理。 我们与它合作。 我们会联系家长。 我们将与人们见面。 我们将采取一切必要措施来平息学生的恐惧。 但我们现在不要让情况变得更糟。 我们来处理一下吧。 这是在单间教室里发生的情况。 在今年年初的某个时候，两名没有出现在关注范围内的学生并不是 IEP 学生。 因此，让我们找出答案，尽职调查，查看班级的构成并提出一些建议。 让我们保持冷静并对此采取外科手术，而不是试图在可能不存在的情况下提出担忧。 有些人可能比其他人更焦虑。 所以让我们和人们谈谈这个问题。 让我们和人们谈谈这件事。 但当罗德里格斯夫人去微代理处时，我们见到了她。 今天我们见到了她。 我们今天和她谈过。 我们会和其他人谈谈。 但让我们通过手术来做吧。 让我们直接这样做，而不是尝试扩展它。
[Stephanie Muccini Burke]: 夫人。 穆斯通是下一个。
[Mea Quinn Mustone]: 我要感谢谢丽尔来到这里并提及这些数字。 我们还没有开始解决的另一部分是 EL 学生，我知道我四岁的儿子正在罗伯茨接受言语治疗，他去年的课程减少了，因为他们需要为 EL 学生提供课程。 所以我不这么认为 我受过特殊教育法的教育，所以我不太愿意谈论这篇文章。 但对于 EL 学生，我认为在我们的预算前会议上，EL 校长曾表示，罗伯茨的 EL 学生的高年级学生可能会被转移到另一所学校。 这就是为什么，谢丽尔，你比我更了解这些数字。罗伯茨大学的 EL 学生有多少人？
[Cheryl Rodriguez]: 我最后听到的数字是 92。
[Mea Quinn Mustone]: 嗯，我认为这是我感觉更舒服的事情，这是我们可以努力获得更高级的 EL 成绩的事情。 谈论特殊教育儿童和他们自己的生活让我感到非常不舒服。
[Stephanie Muccini Burke]: 奥布里加多。 斯拉。 范德克鲁特。
[Paulette Van der Kloot]: 我就简单回答一下这个吧。 这样做的唯一问题是我们有 ELL 学生，他们在罗伯茨低年级，他们有朋友，在那里感觉很舒服，现在我们，你知道，
[Mea Quinn Mustone]: 不，因为他们会带他们接受正规教育，所以他们不参加 EL。 所以如果他们进来了，如果我错了，请纠正我。 信息要点，女士。 石头。 维尔森先生，如果我错了，请纠正我。 如果他们在一、二年级就读 EL，那么，我的意思是，Teagan 最好的朋友在一、二年级就读 EL，然后她就上普通教育班。 她没有参加 EL 计划。 所以她和他们一起在班上排名第三、第四、第五。
[Paulette Van der Kloot]: 是的，但他们会失去那种安慰。 但无论哪种方式，它几乎都是次要的。 警司先生，我只能说我不同意你的观点。 我认为这里没有必要增加它。 我想学校委员会的每个人都听说了上周发生的事件。 父母们没有收到警告，我们进入了新的一周，我们正在回顾过去。 当课堂上发生如此严重的事件时，我认为应该更及时地向家长发出通知。 所以，既然不是那样，那就更困难了 坚信一切都会以最好的方式发生。 因为对于我们许多人来说，我们听到的都是一种障碍。 所以我想提出一项动议。 我听到你说你提出了一项动议。 我没听见。
[Stephanie Muccini Burke]: 我现在有三项动议。
[Paulette Van der Kloot]: 三个动作。
[Stephanie Muccini Burke]: 也许你现在就可以阅读它们。
[Stephanie Muccini Burke]: Benedetto 先生提出动议，要求审查三年级班级所有学生的安置情况。 夫人。 Cugno，请请约翰逊先生参加下次学校委员会会议，与我们讨论这个问题。 斯克里先生，请让约翰逊先生和他的团队尽快与家长会面。
[Paulette Van der Kloot]: 好吧，我的动作应该有点不同。 我只是想确保我们不会错过它。 因此，我想提出一项动议，确保我们在下次学校委员会会议和此后的会议上收到一份报告，以便我们能够持续了解正在发生的事情。
[Ann Marie Cugno]: 非常好。 夫人。 兄弟？ 是的，基本上我想重申我的同事宝拉刚才所说的话。 我不认为 恕我直言，我们并不是想夸大或把这变成一个不同的故事。 我认为这只是一周前发生的事情，或者我现在不知道是一两周前发生的事情，然后把我放在那个地方。 我认为这也是我们所有人都必须考虑的事情，就是当我们谈话时，我们总是说，你知道，特殊需求， 他们有自己的机密。 虽然我们对进入我们学区的所有学生都保密，但我认为家长需要明白，当我们谈论保密时，我们谈论的是所有学生，而不仅仅是某个群体的学生，因为我认为这非常重要。 再说一次，这基本上是我有的事实 发生的一切，但我认为只是害怕听到你的儿子带着不同的东西回家，你知道，每个人都会遇到这种情况。 无论你是年轻人还是成年人，这种情况都会发生在你身上。 一个人说一件事，然后另一个人补充，另一个人补充。 作为父母，你在家里，你并不真正知道学校里发生了什么，因为你不在那儿，而现在你有所有这些不同的故事。 再说一次，我的意思是，学校应该有什么东西来说明发生了什么。 我认为另一件事是，同一个班级的两个学生的情况非常孤立。 既然已经发生了这样的事情，是否有可能或者可以考虑尝试将这两个学生分开呢？ 这正在进行中。 好的。 所以谢谢你。 这就是我需要知道的一切。 谢谢。
[Erin DiBenedetto]: 最后的意见，贝内代托先生？ 是的，我想附议除我的之外的所有动议，并继续将它们记录在会议记录中。
[Stephanie Muccini Burke]: 还有第二个。 你想让我再读一遍还是我们都同意它们？ 批准所有提出的动议（包括报告更新）的动议将添加到我们学校委员会的议程中。 都赞成的人吗？ 是的。 所有反对的人？ 运动过去了。
[Cheryl Rodriguez]: 非常感谢。 我只是想澄清一下。 关于这些事件的一些事情。 最后一次也是最大的事件发生在上周一。 事情发生在食堂。 前后发生了几起事件。 我们从未收到任何通知。 所以我伸出援手并开始与人们交谈的原因是因为自助餐厅发生的最大事件。 但是当我路过时，与校长交谈，与黛安·考德威尔交谈，与特殊需要部门的某人交谈，与贝尔森先生交谈，但没有人 除了食堂发生的事情之外，其他一些事情他也听说过。 所以我很担心这些问题，也许他们不知道如何报告，向谁报告，因为这些问题并没有超出教室或安全团队的范围。 没有其他人知道这些情况，所以我说我们确实需要看看协议发生了什么以及我们应该做什么。
[Stephanie Muccini Burke]: 这将会得到解决。 非常感谢。 谢谢。
[Ann Marie Cugno]: 好吧，好吧，今晚……下次会议你会出现在我们面前吗？ 是的。 我也想让他知道夫人的所有情况。 我把罗德里格斯带到这里，只是因为我不想让他在接下来的一周或两周内来，无论如何，然后说，哇，我不知道，我会回到你身边。 我希望它硕果累累。 好的。
[Roy Belson]: 我毫不怀疑他们不知道。
[Stephanie Muccini Burke]: 好吧，如果可以的话，我想在我的椅子上祝贺 Cache，他上周六组织了一场精彩的活动。 这是里奥·米斯蒂科 (Rio Místico) 的庆祝活动。 这是一次家庭活动。 我看到的许多家长和孩子整个下午都在那里，伴随着美妙的音乐、大量的舞蹈和适合孩子们的精彩活动。 所以这是一个非常美好的事件。 我要祝贺劳雷尔·西格尔、劳拉·贝拉廷、梅德福艺术委员会、艾莉·菲斯克、 感谢您的主要捐助者布鲁克莱恩银行组织了一场令人难以置信的活动，我希望每个人都会参加。 如果没有，请务必将其标记在明年的日历上。 这是美好的一天。 恭喜 Cachet 实现这一目标。 夫人。 范德克鲁特。
[Paulette Van der Kloot]: 在提及这一点时，我认为还应该提及水晶坎贝尔和平花园落成的精彩庆祝活动，并感谢她办公室里所有负责的人 这是一个如此精彩的活动，因为它真的很棒，我知道有多少人喜欢它并欣赏它，我感到非常幸运能够参加。
[Stephanie Muccini Burke]: 非常感谢保拉。 那是一个美好的下午。 我认为如果我们都听一个共同的主题，那就是和平，这将是信仰，这将是让我们度过这一天的东西，基本上，这些人所忍受的事情是可怕的，但现在人们有一个反思的地方， 互相了解、交谈并展望未来。 对于梅德福市来说，这是非常值得骄傲的一天。 我的团队做得非常出色，市政厅、DPW 和州里的其他人也是如此。 我的意思是，这次活动的一切都准备好了。 所以这是一个非常愉快的下午。 谢谢。 我们特别感谢一位离开我们学区的可爱女士，所以我想问问夫人。 帕德维利向前迈了一步。 我想说的是，这位女士在我们的学校系统里呆了35年，但只有两年零三个月零四天，她在这么短的时间内就取得了如此多的成就。 你简直是一个不可思议的女人。 你们为我们的学校系统带来了一些聪明的想法，当然也使我们实现了自动化，并使我们的系统变得更加高效。 这甚至不能反映我们大家对你的感觉。 你知道我们崇拜你。 但他们值得祝贺。 Metro 公立学校很荣幸地认可帕特里夏·贝利 (Patricia Bailey) 作为行政和财务总监的杰出服务，并由我们所有人签名。 我们祝您在明尼苏达一切顺利？ 是的，密歇根！
[Roy Belson]: 路癌。
[Stephanie Muccini Burke]: 我们知道这将使另一个学校系统感到非常自豪。
[Roy Belson]: 这样您就不会忘记生活中真正重要的事情。
[Unidentified]: 干得好。
[Roy Belson]: 当你看着那些可怜的狮子打斗时。
[Ann Marie Cugno]: 保持联系。
[Patricia Velie]: 谢谢。
[Stephanie Muccini Burke]: 我知道我们正在努力。
[Roy Belson]: 我们买了一个手镯，这样他就知道自己在哪里。
[Stephanie Muccini Burke]: 我们非常非常努力。 如果你不介意我剧透的话，就再写一篇文章吧。 我把它给你。 有人可以提出动议让我们解决这个问题吗？ 谢谢您，先生。 暂停监管的动议，使第八份报告的文件乱七八糟。 这是一份关于完整街道的报告。 我希望社区知道，地铁市收到了 40 万美元用于我们社区的完整街道项目。 这是我们与州长办公室和副州长办公室签署的社区协议的一部分，该协议基本上使我们能够获得价值 9 万美元的拨款，以便我们能够对我们的街道进行研究。 有了这笔钱，MAPC 协调了一个由工程师和交通顾问组成的团队来分析我们所知道的许多问题，然后根据需要进行分类。 一旦我们做到了这一点，我们就必须制定一项政策提交给国家。 一旦他们批准了，我们就有资格在我们的申请中获得一些额外的积分。 我们收到了此过程可能的总金额，即 400,000 美元。 我们名单上的第一项是布鲁克斯学校前面的交通。 我们意识到该区域的宽度代表着巨大的空间并且存在安全风险。 我认为最近是大约一周前 一个孩子被擦伤，但情况可能更糟。 并不是因为宽度。 这是亮度的问题。 但无论如何，这是一个非常宽的人行横道。 因此，工具设计人员（我们的交通顾问）对其进行了审查、分析，并为该项目提出了一系列建议，包括快速闪烁的前灯，基本上，如果您要过马路，请按下按钮。 两侧的闪光灯都会启动，路缘石会升起，因此您基本上会缩小街道以及一系列其他标志和车道。 但与此同时，我们还将粉刷高街，因为它是一条非常宽的街道，向下延伸，并且允许在某些区域停车。 因此，让我们立即对街道进行一些改变，尝试让街道变得更坚固并减慢汽车的速度。 我们知道汽车是一个问题。 局长保证那条街上将会有更多的监视，他会处理好这件事。 但我们批准了六个项目，其中之一包括塞勒姆街。 我们正在海恩斯广场地区塞勒姆街进行交通研究。 梅德福广场，我们正在限制面向河街的区域。 我们还将把人行道弄得更窄。 在南安普敦，塔夫茨泳池对面还有很多其他的。 我们知道那里还有一个非常危险的过境点。 因此，如果您查看该网站，您可以看到我们正在做的项目列表以及一些分析。 但我们非常自豪地宣布这一点。 我们还将寻求降低速度限制，国家在八月份批准了这一政策，现在哪些城市有权降低速度限制。 在我们无法触及 60 号、16 号、38 号公路等国道之前，高速公路上的里程数。 现在他们已经结束了。 我们有能力做到这一点。 所以我们对此感到非常高兴。 我们过去曾尝试过，但他们来了并取下了我们的标牌。 这就是为什么我们将加强这一进程。
[Paulette Van der Kloot]: 我特别高兴听到有关布鲁克斯学校的部分。 布鲁克斯的一群家长会见了前市长迈克·麦克格林，表达了他们的担忧。 这个问题已经存在了一段时间了，很高兴看到有解决方案。
[Stephanie Muccini Burke]: 这强化了整条街。 这个资金来源确实是一个例子。
[Paulette Van der Kloot]: 有时间表吗？
[Stephanie Muccini Burke]: 必须在 6 月 30 日之前花完。 所以我们有一名工程师在看着，当你在人行道上进行切割时，你必须有正确的半径和一切。 因此，确实必须有人具体说明上街的计划。 因此，我们将在下个月指定。 现在钱到手了。 然后，我们将在冬季一结束、一能够着陆，就立即开始。 然后可能会在四月或五月准备好。
[Paulette Van der Kloot]: 和蔼可亲。
[Stephanie Muccini Burke]: 长期计划。 我们很快就会讨论短期划分。
[Paulette Van der Kloot]: 在我们暂停的同时，您能否要求我们也处理今天下午收到的有关接受梅德福城市棚屋礼物的建议的附录？ 是的，当然。
[Erin DiBenedetto]: 哦，抱歉。 贝内代托先生。 非常感谢，我很高兴这件事发生。 这是一个完美的时机，尤其是最近发生的事件，让我们立即实施一些修复，而不是等待修复完成。 这是我关心的问题。 随之而来的是更新的记忆，我需要关于菲尔斯韦路口警卫的更新。 我们曾经意识到这一点吗？
[Stephanie Muccini Burke]: 周四，我们与市政厅的大部分工作人员以及布鲁克学校的一些家长举行了一次会议。 这个话题在那次会议上引起了我们的注意。 我们还有参议员贾伦和众议员加巴利，他们将与众议员多纳托交谈，这是他的选区。 他们会研究 DCR 问题，因为这是一条 DCR 道路，首先看看他们是否可以在 Fellsway 的两个地方派驻交通警察。 所以他们会在他们的管辖范围内解决这个问题，他们会解决这个问题。
[Erin DiBenedetto]: 好的，太好了。 因为我们已经尝试寻找那个交通警察大约一年了。 我们一直在询问更新情况。 我知道我们已经和DCR多次沟通过。 我们并没有真正取得任何进展。 因此，在发生任何事情之前，我希望问题能够得到解决。 我很高兴多纳托众议员承担起这项工作，因为我认为他会做得很好，我对此很期待。 主管，您能在下次会议上向我们介绍一下最新情况吗？ 所以我提出一项报告的动议。 谢谢。
[Stephanie Muccini Burke]: 我将提出动议，向众议员多纳托和参议员贾伦请求在塞勒姆街和富尔顿街之间的福斯路人行横道上设置交通警卫。 我认为这样做是正确的吗？ 是的。
[Roy Belson]: 下了几份订单。 这并不是一个新的要求，众议员多纳托已经与 DCR 碰壁了。 但如果我们得到几个 提出要求的代表们，也许这会多一点力量。 但这很困难，因为这不是一个新的要求。 我们正在提出这个要求。 当S. 弗朗西斯关闭后，DCR 认为没有必要。 但我们认为这是必要的，我们要继续坚持。 但这是前几天会议的一部分。
[Erin DiBenedetto]: 谢谢。
[Stephanie Muccini Burke]: 让我们将此作为我们州代表团的动议形式。 对于这个动议，大家赞成的人有哪些？ 是的。 所有反对的人？ 赞成者占多数。 夫人。 克雷斯，你想说话吗？
[Kathy Kreatz]: 我写了关于 Fells Way 的完全相同的问题，因为这就是我们去年讨论的内容。 是的，我的意思是，艾琳提到的所有内容都正是我写的。 这是一个很棒的计划，我很高兴我们能够获得这笔资金。 人行横道真是太棒了，太危险了。 我只是想知道，斯蒂芬妮，你是否也知道在你穿过的广场上科琳·布里格姆斯在哪里？ 我知道这也是一个交通繁忙的地区。 事实上，几年前我母亲在人行横道上被碾过。 我认为交通很拥挤，人们穿过马路去科琳家，或者去另一条路。 而且这似乎是一个非常拥挤的区域。 所以我只想提一下，我知道情况并非如此。 学区的一部分，但资金将在那里筹集。
[Stephanie Muccini Burke]: 严格意义上来说，Complete Streets 并不是一个学区。
[Kathy Kreatz]: 它可以在任何地方。 所以我想提一下。
[Stephanie Muccini Burke]: 他们进去评估了严重程度并列出了清单。 这是专业，而不是城市。 专业工程师就是这么做的。 所以他们对它们进行了排名，国家基本上接受了我们的第一个六加一项研究，七篇文章，这就是他们资助的。 因此，让我们再次申请另一项奖学金，并在名单上向下移动并变得越来越高。 然后，我们独自就能实现的一切。 也正在努力做到这一点。
[Kathy Kreatz]: 你知道布鲁克斯学校的交通状况有所改善吗？ 我知道他们希望警察在那里，直到事情得到解决，我和负责那段路段的交警交谈过，她说那段路仍然很繁忙，人们不会停下来，或者停下来，然后就离开。 然后他们停下来，你知道，他们实际上并没有停下来，我不知道为什么，也许是因为这是一段忙碌的旅程。
[Stephanie Muccini Burke]: 我只知道每次我去那里并使用交警时汽车总是停下来。 我不知道，我们观众席上有一位母亲可能想发言，但当路口警卫在场时，我还没有看到这个问题。 我听到的问题是，当她不在的时候，他们就会遇到问题。 然后，负责人表示他将进行更多的交通拦截。 我们还将修剪一些树木，以便人们可以看到告诉您限速的标志。 我们认为问题出在我们没有交通警卫。
[lq25S5HOVFA_SPEAKER_10]: 抱歉，伊丽莎白·怀特，高街 288 号。 尤其是家长放学后外出，如果放学后去接孩子，下午2点30分到6点之间接孩子的时候，就出现过事件。 我的意思是，没有人被击中，但范围非常广泛。 但通常情况下，我的意思是，我认为当妮可担任路口警卫时，当她在那里时，她会做得非常出色。 我还看到其他人取代了她，甚至是那些工作不如她的警察。 她很优秀。 谢谢。
[Stephanie Muccini Burke]: 她会很高兴听到这个。 谢谢你，夫人。 克雷兹。
[Ann Marie Cugno]: 基本上，我同意上面所说的，但我正在看报告，我只想确保，首先，我想说：太棒了。 我喜欢我们可以获得这笔资金的想法。 我知道我们现在正在关注罗伯茨，对不起，布鲁克斯，特别是因为发生的情况。 但我最大的恐惧总是不想等到情况发生。 因此，我还想确保我们正在关注温思罗普街的高中，因为尽管我们试图张贴一些标志和东西，但还是有很多树很低，你看不到自己张贴的东西。 所以我只是想确保我们也在关注温思罗普街。
[Stephanie Muccini Burke]: 如果树木下沉，我们可以随时要求林业部门将其移交。
[Ann Marie Cugno]: 是的，我们希望确保有足够的标牌。 我们可以做到这一点。
[Stephanie Muccini Burke]: 至于关于接收和归档这份报告的议案，大家都赞成吗？ 所有反对的人？ 运动过去了。 动议返回正常议程。 哦不，还没有。 等待。 等等，斯克里先生。 夫人。 范德克洛特。
[Paulette Van der Kloot]: 我们收到了一份关于接受来自梅德福城市棚屋的礼物的建议，作为我们的包裹的附录。 要求梅德福高中花园俱乐部正在请求获得梅德福城市棚屋捐赠的花园棚屋的许可。 他们将建造，他们提出在花园附近的内部庭院免费建造一个四英尺乘二英尺的定制棚屋。 无论如何，它是由梅德福高中花园俱乐部主管、生物老师和花园俱乐部成员瑞塔·史密斯 (Rhetta Smith) 签署的。 所以我想提出一项动议，批准这个花园，俱乐部可以接受 Urban Sheds 捐赠的棚屋，除非存在我不知道的担忧。
[Stephanie Muccini Burke]: 学校委员会接受礼物吗？ 学监先生，学校委员会接受这份礼物吗？ 这是一项需要批准的动议，得到了斯克里先生的附议。 称呼。 点名投票。 必须是，是的。
[Stephanie Muccini Burke]: 是的。 七个肯定，没有否定。 运动过去了。 我想休息一分钟。
[Erin DiBenedetto]: 议程上的下一个项目是总监的报告。 建议接受 Agüero 的学习用品背包。
[Roy Belson]: 主席女士，我们会请助理警司提交这份报告。
[Kathy Kreatz]: 我想是，我想是我的麦克风。 我认为我的麦克风已打开。
[Paulette Van der Kloot]: 好了，现在每个人的麦克风都打开了。
[Diane Caldwell]: 我们正在进行中。 梅德福公立学校谨借此机会感谢 Ager 创始人 Sidney Wolk 先生和越野集团、Ager 首席执行官兼总裁 David Ferrick、人力资源副总裁 Sandy Savage、人力资源业务合作伙伴 Sandy Reyes 以及企业捐赠委员会的所有成员向我们的学生慷慨捐赠背包和其他学习用品。 Ajero 捐赠了 60 多个背包，是去年捐赠给我们的三倍，里面装满了教育游戏、作文笔记本、记号笔、尺子、铅笔、胶棒、文件夹、活页夹、横格纸、蜡笔和记号笔等材料。 这些物品已分发给我们的小学，我们也有足够的资源将其中一些分发给我们的中学。 此外，还向梅德福高中和职业高中赠送了铅笔和螺旋笔记本。 我们的董事决定将背包分发给经济最困难的学生。 事实上，在我们的小学，校长打开并取出所有材料，然后老师可以过来将它们带到教室。 校长、老师、学生和家庭收到学习用品后都很高兴。 我们很幸运能拥有像 Ajero 这样慷慨的社区合作伙伴，他们为我们学区儿童的生活带来了巨大的改变。 我原以为西德尼·沃尔克先生今晚会在这里，但他没空，而且西德尼·沃尔克夫人也没有空。 桑迪·雷耶斯想念家乡。 否则，我们会公开感谢您的礼物。
[Paulette Van der Kloot]: 主席女士，我们可以寄一封校委会成员的感谢信给您吗？
[Erin DiBenedetto]: 议程上的下一个项目报告了对学校评估和转诊治疗的简短干预。
[Roy Belson]: 主席女士，我们的卫生服务主管托尼·文托来了。 去年我们在从事阿片类药物干预工作时谈到了这一点。 Tony 将为您介绍 SBIRT 的最新情况，SBIRT 是这个长标题的缩写。 让您知道我们正在做什么以及现在进展如何。
[Toni Wray]: 晚安。 我希望每个人都收到我们团队制作的一份传单，其中真正解释了 SBIRT 是什么以及实施过程是什么样的。 今年在我们中学，明年我们将扩展到中学。 随后，贝克州长在 1 月份签署了有关通过扩大 SBIRT 防止青少年滥用药物的立法。 它需要使用口头评估工具来 学校环境中的青春期从本学年的九年级开始，一直延伸到下一学年的七年级。 而且法律还为公立学区提供了资金，梅德福很幸运地收到了近 15,000 美元，为中学护士、调整顾问和指导顾问提供培训，也使我们能够获得一些我们可以使用的资源。 因此，SBIRT 是一种口头评估工具。 它是基于证据的，用于青少年，并在私人谈话中进行。 它由一些问题组成，旨在促进预防并及早识别那些有吸毒或酗酒行为并危及健康的学生。 使用该工具可以让评估者确定风险级别。 对于风险水平极低的学生，评估员将支持和鼓励积极、健康的决策和生活方式。 对于被评估为较高风险级别的学生，评估员将提供简短的干预，或者更高级别将提供治疗转介。 所以这是一种分层的方法。 评估包括与经过培训的评估员会面学生。 他们一一见面。 让我们把他们从体育课或健康教育课中剔除吧。 评估员将查看这六个问题，然后决定我们是否只是说，太好了，你做得很好，你正在做出正确的决定，或者你正在与学生进行更多的研究。 学生和家长可以选择通过写信取消。 我们将在秋季通知家长我们将开始这些评估。 这封信包含在宣传册中。 所有采访都是保密的。 任何结果都不会记录在任何学生记录中，并且 披露信息的许可只能由学生授予。 因此，学生将被告知，如果他们的健康受到威胁，如果我们确实担心，我们将联系他们转介他们接受治疗，或者我们将联系他们的父母。 因此，学生将在筛选开始时被告知这一点。 并且不存在与评估结果相关的纪律处分。 目标实际上是识别和 减少伤害。 那么我们现在在哪里？ 该团队接受了培训。 去年春天，中等教育工作人员接受了培训。 我们组建了一个小团队，共同努力为这本小册子收集资源。 我们正在考虑今年秋天，我们将制定如何让学生下课的时间表，我们希望在一月中旬开始测试。 我们看看，有人有疑问吗？
[Paulette Van der Kloot]: 所以我读了这些材料，只是想弄清楚。 因此，如果学生透露了令人震惊的信息，他们将被告知他们所说的内容不是保密的。
[Toni Wray]: 这取决于损坏风险的级别。 在最高层面上，是的，我会对学生说，我很担心你。 根据您对调查问卷的回答，您正在将自己或他人置于危险之中。 我想建议您进一步治疗。 我认为让您的父母知道会很有帮助，因为我们将结成联盟，确保您得到这种治疗。 学生可以选择拒绝，这是注册过程的一部分。 接受您的药物滥用程度以及您对治疗的准备情况。 但所有这一切都遵循 SBIRT 计划的模型。
[Paulette Van der Kloot]: 我想我主要是在思考如何进入的问题之一：你是否曾经与受酒精影响的人一起开车？ 如果学生说是的话
[Toni Wray]: 这将一切提升到了一个完全不同的水平。 我认为将会有更多的调查，团队必须决定如何处理它。 这可能指的是儿童和家庭部。 可能是和父母的对话。 我的意思是，它将把它提升到不同的水平。
[Paulette Van der Kloot]: 我非常有兴趣知道这一切是如何运作的以及答案是什么。
[Toni Wray]: 是的。 根据我从其他地区使用它的经验来看。 Natick 使用的是 Gloucester、North Andover、Bill Ricka 模型。 他们发现需要转介接受高等教育治疗的学生人数非常少。 如果我们及早发现它们，在第七到第九年，我们实际上做的教育和预防工作比发现重要疾病更多。 建立良好、积极和健康的决策。
[Erin DiBenedetto]: 我在讲台上有一些问题。 第一个是：孩子们在开始之前是否被告知结果可能不保密？ 他们会的。 我们是否会将取消表格发送给家长？ 如果您不希望您的孩子这样做，我们会向您发送表格吗？
[Toni Wray]: 是的，我们有一封信函，其中包含您想取消时如何操作的说明。 好吧，这不是就像底部的伤口一样，他们可以直接归还吗？ 不不。 他们给我们发了一封电子邮件。 出色地。 然后，当我们定义时间表时，我们会考虑到这一点。 我们将淘汰父母选择不参加的孩子。
[Erin DiBenedetto]: 或者为无法方便联系的父母提供电话号码。
[Toni Wray]: 那也应该在那里。
[Erin DiBenedetto]: 出色地。 我的最后一个问题是关于人员的。 我们的护理部门会真正解决这个问题，我知道我们的护士已经在努力工作，这对他们来说是一项新举措。
[Toni Wray]: 当他们这样做的时候，谁在做他们的工作？ 好吧，我们将与护士和议员一起加入。 所以当我们制定时间表时 我们打算聘请两名护士和两名议员来带学生下课。 这样，在高中时，学校办公室的一名护士就在我旁边，除非我成为学校护士之一。 所以我认为我们将得到充分的保障。 我们是这样认为的，辅导员也是如此。 如果我们提前制定了计划，您也许可以调整一些日程安排，以便 您有这样做的自由。
[Erin DiBenedetto]: 好的，如果没有，是否有预算资金用于雇用一名护士？
[Toni Wray]: 没有。 这些资源专门用于培训。 没关系，没关系。 因此，如果可能的话，我们将尝试不使用替代品来做到这一点。 这将是一个非常简洁的计划。
[Erin DiBenedetto]: 所以我的要求是你跟踪这个以及有多少。 绝对地。 护士获得的保险范围和事件的增加。 这就是为什么我们要确保我们得到很好的照顾，因为我们有很多有不同需求的学生。 绝对地。 这就是为什么我想在我们计划这样做时确保所有学生的安全。 还有其他问题吗？ 太太。
[Ann Marie Cugno]: 谢谢。 嗯，我想当你说家长会被问到孩子是否愿意退学，然后你也提到，如果学生决定这样做，他们会被告知，根据级别，有些信息不会保密。 好的。 所以我想在这之间有什么吗？他们是否会签署一份表格，表明您一定让他们知道？
[Toni Wray]: 不，那个，那个，嗯， 事实并非如此，我们没有调查。
[Ann Marie Cugno]: 因为我担心的是，如果我们口头上这么说，如果发生了孩子真的不想暴露的事情，他们可能会转身说他们从未被告知。 我的另一个担忧是孩子是否年满 18 岁或 18 岁以下。
[Toni Wray]: 不，所有学生都有机会取消。
[Ann Marie Cugno]: 不，但我说的是是否有表格。 在某种程度上，是的。 如果有某种表格需要他们签署，让他们知道结果，如果结果更高，就不会保密。 如果学生年满 17 岁并签署表格，则家长必须签署。
[Toni Wray]: 事实上，正如国家所说，14岁以上的学生可以同意或选择退出。
[Ann Marie Cugno]: 这只是一点点保密，因为这样他们就可以说，当然，我会把它给你，你知道，你问我，我就会做。 然后，如果你不喜欢它，我不想说反应或限制，我不想让我们承担责任，说这是他说的，她说的情况。
[Toni Wray]: 我们可以做到这一点。 我们可以为学生制作一份表格，如果学生说不，我不想这样做，我们可以要求他们签名。
[Erin DiBenedetto]: 动议接受该文件并将其归档。 如此动人的运动。 谢谢你所做的一切，托尼。 谢谢。 感谢您所做的一切工作。 2016-2017 学年学区优先教育成本报告。
[Roy Belson]: 因此，此时我们将致电我们的助理总监来提交这份报告。
[Beverly Nelson]: 晚安。 每年我们都会确定教育目标、优先目标。 我知道学校系统有许多不同类别的目标。 事实上，这些都是教育元素。 我们之所以这么早发布它，是因为它与教师评估系统相关。 现在每个老师都在制定自己的教育目标，这是要求的一部分。 为了进行评估，他们必须制定职业成长目标和学生表现目标。 这些都是 SMART 目标的形式，因此它们是可衡量的。 再说一次，他们这样做已经有几年了。 因此，每年，我们所做的就是实现前一年的目标，看看我们实现这些目标的情况如何。 里卡德利博士今晚在这里。 她和我合作撰写了这份报告。 他拿了去年的目标，只是看了一下，然后联系不同领域的不同负责人，看看目标是否实现得很好。 我想在大多数情况下，你会从她的报告中看出我们已经实现了目标。 我们再次制定了学区优先目标，并且在每个学区优先目标中，还有一系列 SMART 目标。 因此，我们再次与管理员会面，在我们开始更新今年的目标时听取了他们的意见。 因此，我只想提请您注意我们更新的一些内容。 一秒钟。 所以，就 在 1 区，在优先目标 B 下，我们在技术部分添加了另一个要素，即信息素养。 因此，如果您将去年的目标与这些新目标进行比较，就会发现这一点有所不同。 学区优先目标 1 下 1 的学区 SMART 目标与专业发展相关。 A、B 和 C，特殊教育策略、与处于危险中的学生的有效合作以及社会情感学习。 这些是我们新的专业发展委员会认为重要的关键领域。 因此，我们认为我们应该纳入该委员会在建立这些专业发展焦点方面所做的工作。 我们还为该地区增加了两个优先目标， 我们不想谈论消极的事情，比如暂停，而是想关注积极的事情。 因此，根据 SMART 学区目标 3 和目标 2，学区将为学生设计并提供替代教育机会，以提供学分恢复和积极的行为支持。 所以这种语言应该更积极一些。 我们加了一个房间。 该具体目标的要素，因为我们知道去年它非常重要。 我们希望确保密切关注这一点。 第四，学区将继续推动旨在教育学生有关药物滥用问题的计划和举措。 因此，我们希望确保它被明确界定为一个单独的实体。 区三优先目标。 近年来，我们专注于英语和数学，因为这些是最新的框架。 我们再次调整我们的课程，购买我们的材料以反映这些变化和结构。 我们相信我们已经取得了很大的进步。 如您所知，委员会支持初级材料。 董事们努力工作以达到标准， 每个年级的标准都得到教授和支持。 今年我们有一个新的框架需要担心，那就是科学框架。 它们于去年春天被采用，今年我们在涉及课程的学区优先目标 3 下的重点再次是关注这些新的科学和工程框架。 但这并不意味着我们会忘记英语和数学，因为我们仍然在工作 不同的教学单元，但同样，这些是我们应该关注的较新的单元。 我们将继续用材料支持我们的课程，每年我们都会向委员会索取不同的材料来支持课程。 我们仍在更新课程中没有最新参考文献或相当旧的领域，我们所做的就是查看其他来源。 所以，举例来说， 健康教育框架最后一次编写于 1999 年。 1999 年后存在许多健康问题，因此我们向健康主管寻求帮助，以确保课堂教学内容能够反映 2016 年年轻人的健康需求。 例如，我们求助于国家标准来帮助我们。 正如你所知，我们有密歇根模式，新的健康课程，重点是 许多这样的新主题。 外语也会发生同样的情况。 这些画，最后一个版本是1999年。 他们还没有更新它们。 他们没有更新视觉艺术。 我们再次关注他们。仅仅因为州政府不决定更新它们并不意味着学区不会。 因此，这些校长正在努力分析迄今为止发生的情况，并确保将这些要素纳入我们自己的课程领域。 随着我们推进第 4 区优先目标，我们更改了语言以反映即将推出的新测试，即 MCAS 2.0。 我们预计，这将是明年春天对年轻人进行的考验。 我们再次从旧的 MCAS 和公园中删除了旧语言，我们知道这将是国家要求的唯一测试。 所有关于地区确定的措施（DDM）的语言，都是我们应该制定的评估。 我们开发了它们，教师应该将它们用作自己评估的一部分。 国家在这方面退了一步。 虽然他们不太确定我们会用它们来评估教师， 不同课程标准的通用评估是一个好主意。 这就是我们更改常见 DDM 评估名称的原因。 好吧，再说一次，我们仍在研究它们，只是稍微改变了语言。 展望未来，地区优先目标五将位于地区 SMART 目标三之下。 再次，积极的行为 我们想要强调的也体现在这个目标中。 学区优先目标第六，我们再次将目标一中的语言反映了专业发展委员会建议我们重点关注的领域，即特殊教育策略、与高危学生有效合作以及社交和情感学习。 所以我们合并了这种语言。 在区最终目标七中，我们再次强调增加在线交流。 学校、家庭和社区之间的这种合作将在学年中增加许多百分比。 再说一遍，因为我们有新学校的大脑，而且在教师合同中，他们同意了 用它来与父母沟通，我们正在将其付诸实践。 我的下一份报告是关于学校大脑和我们的进展的一些报告。 但再次强调，增加在线交流。 这种语言没有反映在去年的目标中，但我们认为今年强调它很重要。 所以你的包里只有去年的目标，以及我们实现这些目标的情况，总的来说，我认为这很棒。 我认为伯纳黛特想和他们谈谈，她可以。 然后继续前进， 通过向教师展示这些目标，这些目标将传达给管理人员。 他们可以将它们提供给老师，然后老师就可以开始制定自己的职业目标和学生目标来进行自己的评估。 这就是这个过程，我们必须在本月非常快地发布它，因为我们在合同中有一个时间表。 教师必须在某个特定日期之前完成此任务，并且他们需要准备好计划和目标。 我认为接下来的两周是最后期限。 那么，对此您有任何疑问或您希望伯纳黛特解决的任何问题吗？ 夫人。 范德克鲁特。
[Paulette Van der Kloot]: 我只想感谢你们为此所做的所有工作。 我查看了它，发现需要完成多少工作，因为这不仅仅是阐明它们，还在于确保我们计划与之相关的所有适当活动。 这是否需要批准动议来批准目标？ 我想是的，所以我将提出动议批准既定目标，即学区2016-2017学年的优先教育目标。 第二。
[Erin DiBenedetto]: 还有其他问题吗？ 我有几个问题，如果你不介意的话。 我比较了您所完成的目标、去年的目标和今年的目标。 我很高兴地说您实现了许多设定的目标。 有一些地区 要么你还没有见过它们，要么你用其他东西交替它们。 如果有些东西不起作用，那就太好了。 我很高兴看到你的这一举措并感动了他们。 其中一个是关于 SMART 目标，这是该学区去年的第二优先目标，排名第三。 不，不是第三个，抱歉。 第二，目标的替代方向。 每所学校至少有 10% 的教育工作者与中央行政部门合作，规划和准备大众社交和情感课程的专业发展计划。 而你却选择了另一个方向。 我在今年的下一个目标中没有看到这一点。 我刚刚错过了吗？
[Bernadette Ricciardelli]: 我会处理的。 所以替代路径就是方向，我们根据新合同中的内容采取了这个方向。 所以，在敲定合同之前，我们想过要和各个学校的成员一起走，然后我们就改变了。 所以未来我会朝着新目标中的第二个目标迈进。 也许我们只是暗示了这一点。 你可知道？ 我们没有那样做。 我们没有进球，但球队正在努力。 该团队由六名教师和六名管理人员组成。 我是这个小组的管理员之一。 团队已经成立并正在运行，我们也有一个计划。 我们其实见过很多，但我们并没有这么做。 您觉得这个时候有必要添加吗？
[Beverly Nelson]: 我想我们在合同中提到了专业发展委员会。 正如伯纳黛特所说，在这成为合同中的一个实体之前，我们有参与的语言。 但现在都写进了合同里，就好像我们之前所做的一切都是无效的一样。 因为合同取代了该语言的正式合同。 我们可以重新接触，我想我们提到了专业发展委员会。 人们对此十分清楚。 有老师在任。 我们正在积极开展这方面的工作，我们正在计划 11 月 8 日的专业发展日，届时会有大量教师参与。 老实说，有一个委员会是好的，但它增加了另一层工作，因为你有另一个团队可以合作。 我们将于周四与所有管理人员和教师协调员会面。 我们有一个很棒的团队。 因此，专业发展委员会取代了我们一直在做的一切 要求教师参与专业发展。
[Erin DiBenedetto]: 嗯，那是完全一样的事情。 因此，在下一页中，学区优先目标 4 第 3 节指出，到 15-16 年底，学区将针对每个客户全面制定两项通用评估，并且 它表明，由于我们实现目标的方式，我们正在接近目标。 大多数地区、学校层面都制定了共同评估。 我们正在最终确定医院分类评估。 所以我只想知道这些评论是否 判断我们购买的课程，例如旅游和数学课程？ 您会评价我们因为购买它们而取得了多大的进步吗？ 我想查看其中一些数据。
[Bernadette Ricciardelli]: 因此，共同评估的目的是展示学生的成长。 因此，这些对于学生成长的成果肯定是可以获得的。 我们将要经历的过程是目前还处于灰色地带，因为我们不确定国家对 DDM 及其实施有何要求。 因此，举例来说，在任何拥有 MCAS 的年级，这都应该用作衡量学生影响的指标之一。 这是有可能的。 我正在努力记住一些评论。 有一些基于计划的评估。 他们来自乔纳达。 他们来自远景。 目的不是衡量该计划的有效性，而是衡量对学生成长的影响。 所以我会告诉你，这种情况正在不断发展。 我们再一次感到，我们正被拉向与国家要求实施 DDM 不同的方向。 我认为这是我能得到的最接近的答案。 我知道它已经存在了大约三年，我也知道我们获得的 ELA 项目已经持续了三年多一点。
[Erin DiBenedetto]: 所以我想知道，作为委员会的成员， 你知道，我们因这次购买而取得了进步和成长，以及结果如何。 就这样。 那么它与此有什么不同吗？
[Bernadette Ricciardelli]: 是的，我认为有必要对这个方案进行评估。 通用评估并不是为了衡量该计划。 但我认为你的建议得到了理解，既然我接受这个建议，我们的一个需要就是衡量这个计划。
[Erin DiBenedetto]: 所以我现在想提出一项动议，通过总监，我们有一份报告 这些计划以及我们的孩子做得如何，我们在某些方面做得如何，这些计划的价值以及它们如何帮助我们的孩子完成整个过程。 你知道我的意思吗？
[Beverly Nelson]: 如果我可以补充一点，这些计划的目的是更好地支持课程。 您将在州评估中看到结果。 出色地。 好吧，再说一遍，每个程序中都有许多内置的评估。 沿着老师正在使用的路径。 但我想说，我们实施新项目的原因是为了支持课程。 这就是您将看到结果的地方。 DDM，或共同评估，或下周将被称为的任何名称，是一个不同的实体。
[Erin DiBenedetto]: 好的。 因此，当我们得到结果时，我们就会收到该结果，结果将于下午 5 点到期并发布。
[Beverly Nelson]: 我稍后会谈到这一点。
[Erin DiBenedetto]: 好的。 这样我们就可以朝着明年的目标迈进。 我有一些。 所以至少当你做报告时你知道我确实读过它。 是的。 我知道我们都这样做。 四区优先目标。 我只是觉得学区的模拟目标中可能还有另一个目标，就是提高我们全市的水平。 我希望今晚我们能在成绩方面得到好消息，继续前进，让所有学校进入顶尖水平。 可以在那里添加这个吗？ 作为我们社区的目标。 我认为那是合适的地方。
[Beverly Nelson]: 好吧，请记住，这些目标的目的是 指导教师制定自己的目标。 因此，教师真正可以使用这一点的唯一方法就是说他们正在努力实现第一级优先事项。 太宽了？ 我想我们在学校看到过这一点。 我们想要支持课程，我们想要确保我们获得持续的学术进步。 问责制并不总是与学术联系在一起。 正如我们今晚将了解到的，还有其他因素会影响责任。 因此，如果说作为一个教育目标，某人将努力达到一级，我不知道个人是否可以做到这一点。 然后链接并要求老师离开。 我认为这有点夸张。 我认为我们都致力于做得更好，无论是从三级到二级再到一级。 第一级显然是黄金标准，我们都希望如此。 但实现这一目标不仅仅是学术上的。
[Erin DiBenedetto]: 仅在下一个目标中，优先目标五，点三。 与上一年一样，没有列出百分比。 因此，到 2017 年 6 月，每所学校将实施积极的行为干预计划，以促进尊重的学习和互动，学生停学的减少就是证明。 去年的目标是20%。 我希望有一个人们可以实现的目标，比如一个数字，这样它就可以量化。 好的？
[Beverly Nelson]: 我们从 SMART 目标开始。 SMART 目标的真正含义是可衡量的，而数字显然是一个重要的要求。 国家放弃了这一点。 教师工会对教师在自己的目标范围内量化某些东西不太满意。 所以我们没有把它放在那里。 我们可以回去。 并添加一定比例。 我不确定是不是这样。
[Roy Belson]: 那么让我来谈谈这个话题。 每个学校都有不同的实际情况。 人们预计初中和高中的停课次数会多于小学。 因此，它不可能真正是全系统的。 你真的必须根据具体学校来看待。 所以具体的老师和具体的学校是不一样的。 这样老师就不会让年轻人停课。 这些都是教师的目标。 这些都是老师的评价。 因此，我认为通过设定百分比，我们赋予了他们一个不切实际的角色，因为事实上他们没有。 事实上，这是通过办公室与他们一起完成的。 他们无法完全控制它。 因此，我认为您接下来会从我们这里看到的是系统范围的目标，它们与教师目标没有任何关系，而是与学校系统正在尝试做的事情有关。 然后您可能会发现这是一个更现实的百分比。
[Erin DiBenedetto]: 出色地。 我一年前就看到了这一点，很好奇为什么我们不……进行更多改进。
[Beverly Nelson]: 我们还更改了所有这一切中的大部分语言。 我们再次与凯瑟琳和达格利亚合作，尝试更多地谈论积极的行为干预支持。 除了关注消极的暂停，我们还能做些什么积极的事情来减少暂停呢？ 因此，我们使这个目标更加全面、更加积极。 只是我们改变了它的整个性质。
[Erin DiBenedetto]: 我的最后一个是地区优先级六。 第二，教育工作者发现改进第一和第二标准的需要并不令人满意。 在形成性或总结性评估中，他们将参与专业发展机会。 从合同上看，这可能吗？ 我们可以要求这个吗？ 因为我看了前一年的解释说不能这样做。
[Beverly Nelson]: 好吧，我们可以。 我们为此所做的也是回顾去年，然后说，哇，这种语言只适合那些被认为需要改进的教育工作者。 但事实证明他们并不令人满意。 所以我们确实需要扩展以包含它们。 因此，当教育者属于这一类别时，他们通常会得到一个必须通过合同遵循的计划。 该计划将包括去其他班级并观察行为是如何建模的。 所以是的，如果他们有需要的计划，您可以应用它。
[Bernadette Ricciardelli]: 我可以添加一些东西吗？ 去年我们接近这一目标的原因是我们不能要求老师在标准一和标准二上挣扎。 我们不能要求他们去另一个老师的课堂，一个可以作为榜样的老老师。 我们也不能要求这位模范教师引进一位新教师。 所以，这是合同上没有约定的，我们不能按合同要求。 因此，对于明年的目标，我们扩大了它。 因此，它既包括对模型实践的观察，又超越它。 扩展到其他 PD 产品。 所以我们可以要求 人们参与其他专业发展最佳实践，但我们不能做的就是让他们坐在另一位老师的教室里，更重要的是，让经验丰富的老师让另一位老师坐在他们的教室里。 我们可以建议，而且我会说大多数人都会这样做，但我认为如果我们想要要求它，我们就逾越了界限。
[Erin DiBenedetto]: 出色地。 感谢您的解释。
[Robert Skerry]: 我不需要阅读所有内容。
[Erin DiBenedetto]: 我可以简单总结一下吗
[Beverly Nelson]: 基本上，如您所知，我们正在向学校大脑过渡。 一切新事物都需要时间。 我们真的很想支持我们的老师。 我们与工会的关系非常好。 我们每月见面一次。 我们有一个联合劳动管理委员会。 我们几个人就坐在那里，还有工会主席和执行委员会的几位成员。 我们解决问题。 出现的事情之一是教师 虽然他们第一天开学感觉不太好，但我们还是给他们进行了训练；我们实际上给他们提供了春季训练。 但在上课的第一天，他们就有了自己的数据，这非常重要。 他们开始真正能够使用该系统。 他们可以打电话。 一切都很顺利。 这是最重要的事情。 学校大脑，我们要考虑的是分级落实。 因此，开学第一天对于老师来说非常重要的第一件事就是能够参加考试。 每个人都成功了，因为我们接受了这种培训。 在学生第一天到达之前。 工会告诉我们，使用成绩册的初中和高中教师对学校大脑的这一特定方面不太满意。 他们正在寻求更多的培训。 去年我们所做的就是实施这个。 我们认为支持教师的最佳方式之一是在每栋大楼中配备个别教师作为支持助理。 所以我们给了他们津贴。 我们训练他们。 它们是建筑物的第一道支撑线。 这些人还觉得他们需要更多的支持。 因此，我们所做的就是在本月初与 Brains School 的代表会面，并安排了一次培训课程。 因此，周三下午我们将为施工培训师举办培训课程 我们的许多管理员，因为显然我们知道他们在使用成绩册时也必须支持这一点。 学校大脑的代表也将出席。 今天是初高中提前放学的日子，所以我们会在这段时间进行训练。 所以现在这些人，希望到周三，会对使用成绩册充满信心。 10 月 19 日，这是强制性提前出发日，正如您在新合同中所知， 我们已将一些早期发布日恢复为强制性专业发展日。 10月19日就是其中之一。 我们现在拥有的是小学和中学教育，因为小学教育不使用成绩册。 我们将有教练，我们将有学校专家，我们将有与老师一起在建筑物中接受过培训的管理人员，我们将在成绩簿上对他们进行重新培训以领导该课程。 我确信我能用它。 同样，当我们实施这一计划时，我们知道将会遇到一些小挫折。 从某种意义上说，我们在他们到来时就与他们打交道，并寻找绕过他们的方法。 保罗·德里维斯挺身而出，积极参与其中，并发挥了重要作用。 他正在帮助我们组织这次培训。 事实上，他将帮助教授周三的训练。 所以我们觉得通过 10 月 19 日的训练， 无论如何，你将能够克服学校大脑的这一部分，并进入下一阶段的培训。 那么，对此还有疑问吗？
[Ann Marie Cugno]: 我知道任何软件程序，尤其是在实施时，总会出现技术故障。 我很高兴听到您在规划会议上讲了很多这样的内容。 但是，我听到的是，我知道老师往系统里放的东西、秘书往系统里放的东西、某些管理员往系统里放的东西都是不一样的。 因此，虽然他们有时可以求助于建筑教练，尤其是在他们很忙的时候，但我们无法真正抽出某些老师，比如说，他们学习了该程序来在那一刻帮助某人。 我知道我听说过很多关于德拉弗先生的事，实际上图廷先生也给了我很大的帮助。 但在与一些人交谈时出现了一个问题： 是否有可能，也许，如果有某种热线电话或我自己了解的东西，我在哪里，我们正在实施一个完全不同的计划，所以我们正在试验？ 但我想问题是，是否有一条直线可以让你真正做某事？ 那时，如果您有这个问题，您可以打电话给某人并说，您能帮我解决这个问题吗？ 因为有时很难抓住大楼里的人，你就会被困住。 因为你无法进行下一步。
[Beverly Nelson]: 学校大脑的主要负责人是让·欧文（Jean Irwin），柯蒂斯·图廷（Curtis Tootin）在这方面为她提供帮助。 德拉夫先生走上前来。 他技术很好，对系统也很了解。 因此，如果建筑教练不在或无法回答问题，下一条沟通途径将是与 Jean Irwin 或 Curtis Tootin。 所以他们就在那里。 说实话，热线电话、学校里的聪明人都非常热情。 每当他们有疑问时，他们都会在那里，因为他们是当地人。 另一件事是还有很多教程。 School Brains 不仅仅进行这些现场培训，仅此而已。 教师可以查看培训，但他们必须访问培训。 他们就在那里，他们随时可用。 这些是我们几周前与我们会面的 School Brains 代表提出的一些问题。 有不同级别的支持，因此开发人员必须能够提供答案，而且我知道它们并不总是可用，而是通过 Jean、Curtis 和 School Brains 的工作人员提供。
[Ann Marie Cugno]: 你说还有另一个程序可以进入 School Brains 系统并查找你可能有的问题。
[Beverly Nelson]: 嗯，有教程，所以对于一个人来说会有一种方法，假设这个人在笔记本上接受过培训。 我知道有时候，你知道，你看到一些东西，你可能会 有时会注意，但也许你错过了一些东西。 您可以在一个地方上网获取并查看这些说明。 因此，有一些方法可以让您无需确保立即获得所有内容。 你可以上网查一下。
[Kathy Kreatz]: 我有一个问题。 上周我在课程之夜，Riccio 博士和 Perla 博士提到他们会给家长提供身份证件， 你知道，我在开放参观的当天晚上就想出了密码。 很多家长，你知道，在课程之夜的晚上提到，他们想在不同的晚上进行学校头脑风暴，因为开放日当天晚上会有很多事情要做，而且可能会有点忙。 所以我想提一下。 如果有计划为家长举办一些不同的课程， 当它发布给家长时，谁可能需要帮助或有疑问，因为我认为目前家长无法使用它。 是这样吗？
[Beverly Nelson]: 是的，那是另一个部分。 我想我们会在下周二与我们的管理员举行例行会议。 我认为每位校长都会为此制定自己的时间表，但我们将作为一个整体来解决这个问题，并确保家长得到支持。 有时间并在学校开会来做到这一点。 如果我们需要吉恩和柯蒂斯，甚至学校的专家在那里，我们会安排。
[Kathy Kreatz]: 好吧，谢谢。 我只是不知道是否有足够的时间让大家参加开放日。 老实说，我不知道时间。 嗯，是的。
[Ann Marie Cugno]: 好的，我们期待您的回复，谢谢。 仅供参考，我忘记了让·欧文，所以我不想让你认为我没有听说过她的好消息。 我知道他们三个在那里，我只是忘记了她。 好的。
[Erin DiBenedetto]: 全体会议接受动议，报告接受并提交。 非常感慨。 同意的人都说是。
[Robert Skerry]: 机会。
[Erin DiBenedetto]: 谢谢。 关于民兵项目的报告。
[Roy Belson]: 主席女士，委员会成员们，请介绍一下民兵队的最新情况。 民兵社区进行了全区范围的投票。 9 月 20 日，16 个社区进行了投票。 这16个社区的10%人口出来投票。 有些社区只有 2%，有些社区正在退出。 民兵中有 16 个社区。 现在已经减少到 10 家，而到今年年底，贝尔蒙特似乎会倒闭，减少到 9 家。 这让你了解正在发生的事情，但他们将能够建造他们的建筑物。 但他们将把它建设到一个我认为他们无法达到的数字。 我唯一想提请您注意的是，我们民兵的人口正在减少，我相信两年内我们将不再有任何人。 但如果我们有人在那里，新法规的其中一项规定需要资本费用，我们认为这是一项没有资金支持的任务，我们将与最后一张纸上的许多社区进行竞争。 但专员发布了它，并给出了涉及多少社区的信息。 区外大约有34个社区，其中大部分都会反对这项收费。 我们相信他们低估了真实成本。 我们认为，像阿灵顿、纽汉姆这样的地方，Minuteman 可能会让每个学生花费 30,000 到 40,000 美元。 展望未来，我认为这很荒谬，但事实就是如此。 我们认为我们会摆脱困境，但我想抓住你 我想让您知道，与该地区以外的其他社区一样，我们将通过地方授权部门采取适当的法律行动，然后在必要时通过法院采取适当的法律行动，以避免资本税在某个时候实际上可能返还给个人的任何可能性。 我的意思是，我们认为这不合适。 我们没有该项目的资金。 我们认为这个数字不合适。 我们认为这是一所过度建设的学校。 不过，我们必须向您通报以下情况。 我们认为我们的职业学校做得很好。 我们认为，几年之内，我们的学校之外将没有人，除了一所农业学校，除非我们愿意买一头牛和一匹马，否则这是我们无法承受的。 如果是，请告诉我。 我们可以对此进行调查，但我认为这不是一个好主意。 好的？ 有疑问吗？
[Robert Skerry]: 存档的报告。
[Erin DiBenedetto]: 报告已接受并存档。 凡是赞同的人，都说是。 是的。 所有反对的人？ 动议删除。 下一项，财务记录，2016 财年，当前财年 2017。
[Roy Belson]: 主席女士，这是您最后一次出席卫理公会学校委员会。
[Patricia Velie]: 晚安。 我们先从2016财年年终总结开始。 您会发现随附的财务报告。 2015年7月1日至2016年6月30日期间的最终总账摘要。 我们按计划完成了本财年，并持有 100,145 美元的抵押品。 这些费用在结账时我们没有发票。 不过，这些费用属于 2016 财年。 如您所见，公用事业使用报告已附上。 今年年底，我们的电力成本比去年高出约 4%，而年底的天然气成本比计划的低了近 24%，这表明我们度过了一个美好、温暖的冬天。 今年我不敢保证。 预算包括 52,933,000 美元的市政拨款，其中 1.7 美元的收入计划用于以下用途：52,933,000 美元的普通基金支出加上 2016 财年计划的 1.5 美元的普通基金支出，以及学校循环账户的 238,000 美元的抵消收入。 您还可以找到报告中所附的预算和实际数据之间的年度比较。 对 2016 纳税年度还有疑问吗？ 有疑问吗？
[Robert Skerry]: 我们必须把钱还给市政府吗？
[Erin DiBenedetto]: 不。 我有一个简短的问题或简短的说明。 2016财年末，我注意到预算中有三个领域比最初的预算计划高出了10%以上。 这些领域是中等教育、中等教育和安全。 我的要求是，我们今年要密切关注它们，并确保它们保持在预算参数范围内。 对于院长来说。
[Roy Belson]: 因此，您需要记住的一件事是，在此报告中，按照配置，由于合同谈判而未分发的内容的分发被推迟了。 这样当情况发生变化时，他们就不会做得太过分。 它们只是反映了合同谈判的发生。 这些捐款都去了那里。 事情就是这样。 这就是我们报告的方式，这样您就可以看到原始分数中的所有内容，而不是四处转移资金并只是平衡它。 所以我们只是向您展示它是什么样的。 但在没有谈判的一年，在我们没有谈判合同的一年，这些数字已经商定了。 所以我们今年不会看到这种情况，但我们可能会在另一年的谈判中看到这种情况。 主席女士，准备报告并将其存档。
[Erin DiBenedetto]: 接受的人说是。
[Kathy Kreatz]: 是的。 我可以只问一个问题吗？ 对不起。 我差点就输了。 对不起。 哦，帕特，我要感谢你的报告。 我只是想问下学年的一些交通问题。 我知道去年初中和高中之间计划有一次实地考察，但我差点错过了这个机会。 寻求资金，所以我现在想提一下。 我不知道现在是否合适，但我想提一下我和夫人谈过。 拉斯基，并开始有兴趣在小学和生物技术等职业教育之间进行另一次旅行。 她打算再做一次鱼菜共生。 我想说的是，我不知道这是否应该列入议程，因为这将是我们在春天做的事情，你知道，当他们准备好议程时。
[Roy Belson]: 因此，与我们刚刚批准的财政年度相比，这对于当前财政年度更为合适，因为该年度已经结束。 我们现在正在查看今年迄今为止的报告，以及您是否愿意提出建议。
[Kathy Kreatz]: 嗯，这就是我可能会做的。 我们只接受 2016 年。 是的，绝对是。
[Erin DiBenedetto]: 对于那些赞成接受我们文件中的建议的人，我们可以进入议程上的下一个项目，即当前的 2017 年，我们将从
[Kathy Kreatz]: 我还想提一下，我想确保它扩展到所有想要计划实地考察的小学， 理想的年级似乎是四年级或五年级，因为他们能够理解并且正在学习与生物技术和专业工程非常相似的科学课程。 他们还去荒野散步。 因此，他们的年龄足以理解同一类型的科学计划。 所以我只是想提一下这一点。 没听说过其他小学，不过我觉得很棒很棒 那天真是太棒了。 我喜欢它，你知道，我不想忘记它并错过这个机会，所以我想提一下。 如果。
[Erin DiBenedetto]: 警长先生，您愿意吗？
[Roy Belson]: 那么我们为什么不考虑这一点并看看如何做到这一点呢？ 我们会立即回复您。
[Erin DiBenedetto]: 很好，谢谢。 现场提出一项动议，要求学监向委员会报告我们是否可以为小学生提供前往中学大楼实地考察的交通。 克雷茨夫人写的，有人吗？
[Unidentified]: 第二。
[Erin DiBenedetto]: 第二名是斯克里先生。 批准动议？ 是的。 是的。 是的。 动议获得批准。
[Kathy Kreatz]: 谢谢。 我还有一个不同的问题。 这与，我知道帕特，你帮助回答了这个问题有关。 它与 MBTA（S 通行证）有关。 而且，嗯，我不知道是否有， 你知道，如果我们已经为高中提供了 S 通行证，例如面向学生的 MBTA S 通行证，嗯，有折扣吗？ 我知道我联系了我的侄女，你知道，当她在阿灵顿，嗯，在学校时，她得到了，你知道，打折的学生证。 所以我不知道这是我们做过或没有做过的事情。 你知道，也许有些人在高中毕业后还在使用它。 因为我知道我们有他的父亲， 你知道，询问我们是否提供这些通行证。 我只是不知道那在哪里，也不知道这是否是我们要探索的东西，你知道，为学生获得 S 通行证。 你知道，我向 MBTA 核实过，这是必须经过学校系统的事情，不一定是 MBTA，但它是在学校系统之间处理的事情。 你知道，为了获得这些通行证。 所以我不知道这是否是我们会追求的东西，或者可能会做一些研究，看看有多少高中家长有兴趣获得通行证，你知道，看看它是否值得在下一学年展示。
[Erin DiBenedetto]: 我们收到电子邮件。
[Patricia Velie]: 是的，当我回复所有电子邮件时，有几个人。 是的，是的，继续吧。 我们每月出售 300 至 400 张公交车票，供高地地区以外的高中生使用。 我们对这些通行证每月收取 30 美元的费用，但我们认为没有钱。 我们什么也不保留。 这一切都可以追溯到MBTA。 据我了解，几年前，我们高中毕业了。 我们正在考虑这一点。 需求量很小。 就在过去的两周内，确实有少数人订购了它们。 我们正在考虑是否可以做到这一点以及这对我们有何要求。 我们没有专门的 MBTA 团队。 我们通过自己的计算机和互联网做一切事情。 这可能有点棘手，因为我们不使用查理刷卡机。 因此，我们正在调查，并应在未来几天内与您联系以做出决定。
[Erin DiBenedetto]: 完美的。
[Patricia Velie]: 谢谢。
[Erin DiBenedetto]: 因此，郑女士提出议案。 Kreatz 要求主管提供后续报告，以确定我们是否可以向我们的高中和任何就读公立学校的学生提供 S 通行证。 凡是赞成的人。
[Robert Skerry]: 机会。
[Paulette Van der Kloot]: 我对此只有一个问题。 出色地。 所以问题是：我认为我对通行证一无所知。 孩子们可以拿到实体通行证并在 MBTA 车站充电吗？或者他们、我们是否必须、他们是否必须带钱给我们充电？
[Patricia Velie]: 不，但是我们必须被我们自己跟踪和监控。 所以如果他们过来拿卡 如果您丢失了卡，我们有责任重新激活一张新卡并停止旧卡。 因此，如果卡上还有钱，而他们说丢失了，那么我们必须跟进，停止并重新开始。 因此，这是一项复杂的任务。 我必须告诉你， 我们丢失卡的比例相当高。 这是人口。
[Erin DiBenedetto]: 好的。 因此，会议上有一项得到斯克里先生附议的动议。 所有赞成的人都说是。
[Kathy Kreatz]: 机会。
[Erin DiBenedetto]: 所有反对的人？ 运动过去了。 2017 财年报告。
[Patricia Velie]: 随函附上 9 月 21 日的财务报告摘要。 自8月29日以来，10个月的双周员工已收到两张支票。 虽然我们 12 个月前雇用的员工自 7 月 1 日以来已收到六张薪水，但大多数雇用已经完成，新员工也已完成所需的 Cori 检查和指纹请求的文件。 无家可归者，NPS 目前为 18 名无家可归的学生提供教育项目，其中 9 名需要交通。 所有需要交通的学生都可以享受这些服务。 在线支付，该学区继续使用在线支付系统，今年将课后小组添加到 FACS 在线支付系统中。 FACS 使家庭可以轻松地将每年的学费分成 10 次等额每月支付。 E-Community 和 MCC 产品处理基于费用的在线支付安排。 特殊教育。 合同和采购订单正在按照整个批准的时间表进行。 2017 财年预算最初定义为 120 万美元的普通基金、100 万美元的 IDEA 赠款和平衡断路器。 更多留置权细节将在第一季度晚些时候提供，即将推出。 辖区内建立了电话、VoIP系统。 由于房间变更和名称变更而导致的内部变更由内部处理。 至此，所有变更均已完成。 运输。 MPS 使用 18 辆公交车，凌晨 2 点运行。 路线和下午 2 点 服务圣的路线 圣约瑟夫天主教学校 Raphael Catholic School、Flint Man 和 MPS 均有 230 个车站出发的路线。 对路线的使用情况和过度拥挤情况进行了审查。 我们做了一些调整。 MPS、K-8 大楼和东部巴士公司正在完成手动学生计数。 该信息将用于更新我们的 Transfinder 系统。 并向我们提供我们等待已久的紧急情况清单。 我还想补充一点，为了回应市长之前关于更新过境点的报告，我们在布鲁克斯路线经过阿尔斯通的站点的路线上增加了一个站点。 我们这样做是为了使本节中的所有内容都位于右侧。 明亮的。 在公共服务领域，2017财年的前三个月公共服务表现平平。 与过去一样，该地区的所有建筑物都将受到监控，并每季度提供更新。 总而言之，本学年第一季度的任务是关闭奖学金并为完成州年终报告做准备。 2017 财年的进展符合预期，MPS 将继续由我的同事，Ms. 女士进行持续的预算监控。 帕特森。 我要感谢大家给我为梅德福服务的机会。
[Erin DiBenedetto]: 谢谢。
[Unidentified]: 谢谢帕特。
[Erin DiBenedetto]: 谢谢。 有疑问吗？
[Paulette Van der Kloot]: 批准动议。 第二。
[Erin DiBenedetto]: 我有一个问题，一个评论。 今年，为无家可归者提供交通服务的预算增加了 50,000 美元。 它揭示了我们家庭正在经历的时代。 昨天我与众议员克里斯汀·巴伯谈过此事。 国家预算发生变化，设立了一个委员会 跟踪交通以及我们作为一个社区如何支付交通费用，我希望能加入该委员会。 目前还没有决定。 这是成本的增加，我们的学区有越来越多的无家可归的孩子，我知道为我们所有的孩子提供交通是多么困难，我想亲自感谢您为确保我们所有的学生都有交通上学所做的工作以及您所做的所有努力。 尤其是在运输方面，因为我知道这通常不是你的工作。 感谢您多年来的服务，感谢您在实现学区自动化并使事情变得更容易理解方面所做出的巨大改变。 具体来说，就我个人而言，教我阅读一些报纸之类的东西，这样我就不会太听从主管的指示。
[Roy Belson]: 所以这是我唯一的...你真的教他如何阅读这些东西吗？
[Erin DiBenedetto]: 是的。 该死。 现在我来之前的一些疑惑已经解决了。 所以粘性有点小，但这是我今晚唯一的评论。
[Roy Belson]: 克里斯汀，不要再犯同样的错误了。
[Erin DiBenedetto]: 再次感谢。 谢谢帕特。 谢谢帕特。 议案是在房间里接受并放置文件。 大家都赞成吗？
[Erin DiBenedetto]: 都反对？ 该动议获得通过。 谈判和法律。 哦不，我要跳了。 2016 年 MCAS 公园测试结果和学校责任评级报告。
[Roy Belson]: 那么让我们请我们的副总监来介绍这份报告。
[Beverly Nelson]: 好还是坏？ 刚从打印机上取下来，好吗？ 你只是没有它们，所以暂时不要在背包里寻找它们。 所以我认为，当我们开始审视这一切时，“好”是一个笼统的词。 我们无法向您提供您之前获得的信息，因为我们是在周四收到的。 我们可以访问我们的分数。 周四，我们再次开始尽快做好准备。 所有这些都被禁止到下午 5 点，所以我们现在可以公开地与您分享。 这是我们预计向委员会提交的几份报告中的第一份。 如您所知，状态测试涉及许多不同级别的分析，因此我们将再次介绍 我们与 Carolyn Joy、Nicole Chiesa 和 Rocco Sieri 一起为您准备的这份报告中提供了初步信息。 同样，您可能知道，去年 MCAS 只针对梅德福的十年级学生进行英语和数学考试。 这就是测试，科学的唯一选择。 MCAS 科学考试非常不同。 比英语和数学。 MCAS 英语和数学在 10 年级进行。 这是对学生多年来学到的知识的累积测试，直到十年级，高中科学测试有所不同。 年轻人在完成特定科学课程后参加的高中科学考试。 所以我们试图鼓励的是我们的九年级学生，他们中的大多数人都学习入门物理， 参加 MCAS 物理科学入门课程。 但是，如果学生不这样做，他们可以在学习生物课程时学习生物，或者在学习化学课程时学习化学。 因此，MCAS 的科学原理有些不同，而且自成立以来一直如此。 如您所知，去年我们选择让学区的其他成员选择参加 MCAS。 或参加 PARCC。 我们决定做 PARCC。 我们意识到新的MCAS 2.0将会很快到来，而旧的MCAS不会是这样。 新的测试将更像 PARCC。 因此，我们选择让我们的孩子在三至八年级参加 PARCC 英语和数学考试。 所以今晚我们收到的实际上是两份不同的报告。 其中之一是关于责任。 好吧，这是学校和学区的责任，但又被搁置到今天下午。 我们很高兴地报告，我们已从三级提升到二级。 大家知道，去年我们有一所三级学校，由于只需要一所，所以整个学区都是三级。 这所学校从三级升到了二级。 我们很高兴通知您。 该地区现在处于二级。 我们希望达到第一级，但明年我们将再次为此努力。 那么让我们看看。 责任。 他们如何确定这一点？ 其实有两个因素，而且非常复杂。 显然，其中之一是学生在测试中的表现。 他们根据学生的考试成绩给出成绩。 然而，责任资格的第二部分是你的参与。 这就是事情变得有点复杂的地方。 因为他们寻求的是整个学校（即所有学生）以及所报告的每个小组的一定程度的参与。 他们报告说，每年需要报告分组的学生人数都会减少。 过去是 40 个，换句话说，除非你有 40 个孩子在学校，否则你不会得到关于特殊教育的报告。 这些年来，它们逐渐减少，所以现在有20个。 因此，报告限制现在为 20。 这就是我们收到的报告。 因此，越来越多的亚组被报告，因为该组中的儿童越来越多，总共有 20 名儿童。 因此，参与所发生的事情是所有问责制中都要考虑的一个因素。 基本上，我们在这次二级会议中再次表现出色。 我想与大家分享的是，我们今晚离开时就获得了这个权利。 我们能够获得一些地区的相对责任评级。 我们认为我们应该与您分享这一点，因为您可能有兴趣了解我们的一些 邻居。 一切都好。 一旦您收到表格，您就会发现他们实际上是在将我们与做得很好的邻居进行比较。 嗯，阿灵顿，你看到大部分责任分类都是针对，呃，贝尔蒙特就是其中之一，但你有阿灵顿， 伯灵顿、列克星敦、林菲尔德、梅尔罗斯、北雷丁、斯托纳姆和韦克菲尔德都处于二级。 您还会看到附近的另一个地区萨默维尔处于三级。 马尔登处于三级。 好吧，所以这些比我们矮一点。 再说一遍，很多社区，你知道， 从人口统计学上来说，我们没有遇到这样的挑战，它们处于第二级。 所以我们觉得我们是一家非常好的公司，我们可以保持这个水平。
[Robert Skerry]: 主席女士，有一点信息吗？
[Erin DiBenedetto]: 斯克里先生，有一点信息吗？
[Robert Skerry]: 如果塞勒姆的评级为四，那么它是否会违约？
[Beverly Nelson]: 塞勒姆实际上从四名增加到了三名。 所以现在是 2015 年，然后是 2016 年。 所以你可以看到运动。 所以塞勒姆实际上从四级升级了，因为他们作为四级受到审查，但现在他们已经进步到三级。
[Robert Skerry]: 一切都好吗？ 你看，商场没有做出任何改变，但是国家向那里注入各种资金却什么也没有发生。
[Beverly Nelson]: 这告诉你什么？ 你必须和你的学生一起工作，我知道， 也许马尔登的所有老师都非常非常努力地帮助学生。 当你有 ELL 学生时，我将与你分享高中发生的事情，因为它突出了我们整个系统存在的一些问题，就是像马尔登这样的地方有很多 ELL 学生。 如果这些学生在考试前一天到达，他们就必须参加科学考试，也必须参加数学考试。 同样，他们唯一可以选择退出的是英语，而且只有一年。 那么这些学生参加这次考试真的公平吗？ 不。 他们需要这样做吗？ 是的。 问题就在这里。 所以我认为我们在其他社区看到的并不是他们没有明智地花钱，或者他们没有遵循课程，或者他们的老师没有做好他们的工作。 我认为每个人都在这样做，但是与他们一起工作的学生，有时关于谁必须参加考试的规则并不公平。 我认为我们正在看到这一点。 所以只是和大家分享一下高中发生的事情，因为高中是二级，而且是一级。 这是我们关心的问题。 但这与学术无关。 因为如果你看一下 MCAS 分数，你会发现高中的成绩非常好。 事实上，在很多情况下，我们将许多孩子从低级提升到高级。 发生的事情是参与率。 这仅针对一个亚组，嗯，那就是西班牙裔拉丁裔亚组。 这个小组里只有 30、32 个孩子。 这与科学测试有关。 所发生的情况是，学生样本越小，一两个学生的统计数据偏差就越大。 所以我们有三、四个学生没有参加这次考试。 他们之所以没有参加，是因为他们是 ELL 学生，而你不能参加科学考试。 除非您已经参加了适当的严格的科学课程。 这些 ELL 学生在这个国家的第一年不可能学习物理或生物学入门课程。 所以我们设计了一门叫做普通科学的课程，给他们科学知识，但要慢慢地培养他们，这样他们就可以学习更严格的课程。 没有通用科学 MCAS。 这些学生即使想参加考试也不能参加，这没关系，因为他们没有选正确的课程。 所以发生的事情是我们 要进入一级，你必须有 95% 的参与率，这意味着我们有 32 个孩子，30 个孩子必须参加该测试才能达到 95% 的参与率。 再说一次，我们没有让孩子们参加测试，这就是发生的事情。 所以我们不想误认为高中学业成绩下降，但事实并非如此。 事实上，在许多情况下它已经引入了改进。 这个参与率是非常复杂的。 事实上，这是我们去年没有被告知的一个子群体。 这个小组往往包含许多 ELL 学生。 再一次，我们不知道这是一个问题领域，所以我们必须再次注意。 尽管听起来很愚蠢，但如果我们想达到第一级目标，我们就必须让孩子们参加课程， ELL 孩子参加严格的科学课程，我认为这是不对的，我们希望他们参加考试。 否则，他们将无法接受。 所以这是一个恶性循环。 这是一个可怕的情况，我不知道我们该如何解决。 他们正在谈论转移责任。 我们希望他们朝这个方向改变，因为这对这些孩子不公平。
[Roy Belson]: 那么您可能想知道波士顿拉丁语是二级。 这给你一个想法。 这不是一个学术问题。
[Beverly Nelson]: 赌注。
[Roy Belson]: 这是一个参与的问题。 我们在安多弗高中和许多其他认为自己不受此影响的地方看到了这种情况。 他们不是。 这是需要进行的讨论。 您可能还记得 AYP（足够的年度进展）曾是基准。 到2014年，每个人都会有能力。 2012 年左右的某个时候，80% 的学校无法上课。 所以他们不得不抓挠它。 因为这是一个不切实际的目标。 只要你设置的一些参数对某些年轻人不起作用，你就会很难在参与层面或绩效层面做到这一点。 但这就是我们所面临的。 州一级将会对此进行一些讨论。 新的联邦 ESSA 法赋予各州更大的灵活性。 让我们看看他们用它做什么。 让我们看看他们在这个层面上有什么样的讨论。 因为显然，如果你不进行讨论，你就会看到与 AYP 相同的现象。 将会有越来越多的地区沦陷。 那是行不通的。
[Beverly Nelson]: 所以我想作为一个学区，你会让 ELL 孩子经历一年他们无法理解的课程作业？ 或者你是否让他们参加更合理的课程，他们实际上可能会学到一些东西，但随后我们遇到了这个问题？ 这是我们正在处理的问题，但同样，我们处于第二级。 我们希望达到第一级，但我认为我们已经在这方面取得了进展。 话又说回来，我们的邻居也这么做了。 在评估该州时，我们目前唯一可以真正进行的比较是与 MCAS 进行比较，因为我们没有去年的 PARC 数据来与去年的结果进行比较。 所以导演们所做的就是准备。 MCAS 摘要，十年级亮点。 由于科学是五年级、八年级和高中的课程，因此 Cieri 先生参加了所有三个年级。 您可以阅读要点，查看数据。 我们为您准备了数据。 这个公园因为太新了，所以我们还在考察中。 我们有数字，但我们仍在努力赋予它们一些意义。 您应该知道的一件事是公园的得分非常不同。 与 MCAS 相比，MCAS 有四个类别：高级、熟练、需要改进和警报或不满意。 该公园的评级为五分制。 然后指定某人超出预期、达到预期、接近预期、部分达到预期等。 所以说有很多，我们还没有完全理解。 其背后的所有意义。 这就是我们接下来会看到的。 现在，我们被告知，由于一些学生仍然参加了 MCAS，因此不会有全州范围内的学生表现报告。 因此，与州立公园的结果进行比较会将许多地区排除在外。 我们被告知，尽管我不确定这种情况会改变，但国家不会给我们一个比较数字。 所以也许我们甚至不能说梅德福做到了。 每个类别都比州好得多或差得多，因为我们目前没有这些数据，而且我们被告知我们不会得到它。 但我们会对此进行调查。 所有 MCAS 和 PARC 的学生报告将在未来几天送达我们家门口。 我们的计划是在本周末之前将结果发送给家长。 这就是我们的计划。
[Robert Skerry]: 教育工作者和教师向教育部表示，如果孩子们在科学方面有问题，为什么他们不能用自己的母语来接受呢？ 这可以给他们带来优势，使他们能够继续进步。
[Beverly Nelson]: 当这一切开始时，他们曾经拥有 MCAS。 他们曾经有西班牙语版本。 他们消除了这一点。 这是针对英语和数学的。 ELL 的理念是让这些学生完全沉浸在 尽快掌握语言。 然而，这些测试很烦人，因为就像有人给我们进行了阿拉伯语测试，而我们只是来这里，你知道。
[Robert Skerry]: 我认为，从国家的角度来看，如果他们知道有某种测试是儿童无法通过的，那将是有利的。 为什么不让事情对他们来说更容易一些，然后他们就可以加快速度呢？
[Roy Belson]: 众议院和参议院正在进行讨论。 两者都是他们对双语或 ELL 法律有不同的看法。 参议院希望改变 SNU 修正案的内容。 大会仍在就此事取得一些进展，尚未达成任何共识。 所以现在围绕这个话题有很多讨论。 我认为对我们来说显而易见的另一件事是这些测试你知道，去年他们试图使用一种叫做股权百分位数的方法来试图找到 MCAS 和公园之间的某种交叉点。 我们认为这是比较两种截然不同的测试的一次非常彻底的尝试，并注意到该州今年不会这样做。 好的。 显然有人得出了同样的结论，尽管我们去年说过我们不相信它会起作用。 还有，嗯，我认为他们得出的结论是他们无法真正比较所有地区。 我们认为，在某种程度上，它影响了我们去年的成绩，也影响了我们去年的成绩。 我们确实是这么想的，但我无法证明这一点，就这样吧。
[Erin DiBenedetto]: 斯拉。 范德霍夫。
[Paulette Van der Kloot]: 主席女士，由于结果今天下午公布，而学校委员会成员只收到初步报告，我相信根据助理学监迄今为止提供的信息，在完成其余分析后，我们将其移交小组委员会会议似乎是合适的。 然后我会提出动议，将其移至课程小组委员会会议。我可以支持你吗？在这样做之前我可以问一个问题吗？
[Kathy Kreatz]: 我有一个问题一直在等着问，所以我想知道，因为我知道结果将在本周公布，这样家长或者你知道，现在是三年级的十年级学生，你知道，他们会得到他们的结果， 他们需要尽快知道是否再次进行测试。 是的。 嗯，这些信息要多快才能提供给这些家长和学生？ 嗯，因为我知道 MCAS 的准备工作已经完成，你知道，这方面的计划是什么？ 至于那些学生，如果他们必须重新参加考试，而MCAS 2.0要到明年春天才会发布， 学生们必须在11月参加新的考试，因为我不知道确切的日期，但现在是11月。 好的。 那么，你知道有什么计划吗？ 你知道，我的意思是，我的儿子现在三年级，你知道，这是我们期待的大型系列剧。 我知道还有很多其他父母。 所以，你知道，围绕这件事有很多焦虑，你知道，得分，你知道，新的测试在哪里。 好的。
[Beverly Nelson]: 新测试首先是旧的 MCAS 测试，因为 MCAS 2.0 仍处于开发阶段。 好吧，所以这还没有完成。 我认为他们非常雄心勃勃地认为他们将在春天准备好它，但他们告诉我们他们会的。 结果将到达父母手中。 明天或者后天我们一收到，只要国家通知我们，我们就会派董事去拿。 标签已制作完成。 我们的目标是如果我们本周按时收到它们，就将它们运送出去。 我们将在周五将它们发送给所有人，以便人们下周就会知道。 就重新测试计划而言，显然这只是高中水平。 如您所知，我们没有资金用于学术支持。 他们结束了补贴。 学术支持补助金用于支持 MCAS 准备 10 年级考试和复试。 但我知道布劳先生、佩雷拉博士和里奇奥博士正在寻找前进的道路。 为了得到这些孩子，如果我们必须投入一些学区的钱来聘请一些导师，我们会尽力让这些孩子为此做好准备，尽快重新参加考试。 所以他们将有一个很好的月份来准备，我知道高中已经在尝试创造性地寻找我们可以使用的方法，找到资金来确保这些孩子，因为 MCAS 学术支持资金确实非常有帮助。 他说完了。
[Kathy Kreatz]: 这令人担忧，因为这是一场精彩的演出。 这就像为需要数学或英语帮助的学生提供的为期六周的课程。 我不知道我是否可以提出一项动议，以便我们可以为这些学生提供一些预算资金，以便他们能够得到毕业所需的准备和帮助。 因为这非常重要，学生需要帮助。 他们中的一些人在测试中遇到困难。 我知道，学生们学到的很多策略都是有帮助和可重复的，你知道，夏天有休息的地方，你知道，事情正在回到正轨。 你知道，我认为这绝对是我们需要为学生优先考虑的事情。
[Beverly Nelson]: 一旦我们得到分数，我就会和最高的人在一起，看看我们在哪里。 必须再次参加考试的儿童人数。 也许我们没有人，也许大家都过去了，那就太好了。 但下周我将与学校工作人员会面，我们会解决一些问题。 通常孩子不多，所以我们会找到一些有效的方法，因为我们希望他们获得学位。 谢谢。
[Erin DiBenedetto]: 目前房间里有两个动议。 第一项议案是召开学术委员会分委会会议。 我们可以在其中查看最近发布的所有测试结果。 课程小组委员会。 课程小组委员会，抱歉。 都赞成的人吗？ 是的。 我们收到了 Brents 女士的第二项动议，要求主管向我们提供一份实施为期六周的 MCAS 准备计划的成本报告，以便 尽快，以便我们可以帮助所有高中生。
[Roy Belson]: 我们将评估有多少学生参与其中。 是的，好的。
[Erin DiBenedetto]: 好的。
[Roy Belson]: 因为我们必须找出答案。
[Erin DiBenedetto]: 对您需要从学校委员会获得什么进行评估和成本分析，以便能够为我们的下次会议提供该计划。
[Beverly Nelson]: 一旦我们得到结果，我们就会处理这个问题。 是的。
[Erin DiBenedetto]: 我们就从那开始吧。 我需要一点时间来做这个动作。 据库尼奥夫人说。 所有赞成的人都说是。
[Kathy Kreatz]: 机会。
[Erin DiBenedetto]: 所有反对的人？ 该动议获得通过。 两项动议均获得通过。 我需要一项动议来接受并提交这份报告。
[Paulette Van der Kloot]: 动议接受和驳回。
[Erin DiBenedetto]: 第二。 都赞成的人吗？ 是的。 所有反对的人？ 运动进行。 我们的下一个主题是法律问题的谈判。 没有。 老生意了。 我们正在挑选 MASC 秋季会议的代表。 警司先生？
[Roy Belson]: 此时由您决定谁成为会议代表和候补代表。 自从上次会议以来我们已经推迟了，所以今晚我们将继续。
[Erin DiBenedetto]: 斯拉。范德克鲁特。
[Robert Skerry]: 主席女士，我提议范德克鲁特夫人接替。
[Erin DiBenedetto]: 斯拉。范德克鲁特。
[Paulette Van der Kloot]: 我接受提名，并在与 Scurry 先生交谈后，他向我保证他将出席会议，我提名 Scurry 先生作为整个 MAFC 会议的代表。
[Erin DiBenedetto]: 我们有两项提名。 我们还有第二次吗？ 我们需要再讨论一下吗？ 哦好的。 我第二。 据克瑞兹夫人说。 都赞成的人吗？ 是的。
[Robert Skerry]: 机会。
[Erin DiBenedetto]: 所有反对的人？ 动议获得批准。
[Robert Skerry]: 点名。
[Erin DiBenedetto]: 点名投票。 夫人。 是的。 贝内代托先生？ 是的。
[Robert Skerry]: 太太。克雷兹？ 是的。 太太。石头？ 是的。 斯克里先生？ 是的。 夫人。 范德克鲁特？ 是的。
[Erin DiBenedetto]: 在这份报告中，我们还收到了主管关于护理费用的报告。 警司先生？
[Roy Belson]: 所以我们给了他一份费用报告。 事实上，它们已经向您解释过了。 如果有人只想去一两天，MASC 表示我们可以与他们交谈，具体取决于人数。 我只是想说，我很高兴我的两位同事能够参与投票。 这是本次会议非常重要、非常重要的一个内容。 它为我们提供了一些空间，这有利于我们的意见被听到。
[Ann Marie Cugno]: 我不会承诺整整四天，因为我现在实际上正在工作，试图获得无薪休假来到达那里，但我的费用会更少。 我认为波莱特的费用会更少，因为我们都是终身会员。 然后我会通知主管我在那里的日期。
[Erin DiBenedetto]: 还有其他问题吗？ 我现在想提出一项动议，要求学监向学校委员会报告所有费用的总费用。 参加本次会议。 我需要一点时间。 我第二。 动议获得批准。 都赞成，对吗？ 是的。 所有反对的人？ 动议被接受。 文章已批准存档。 都赞成的人吗？ 是的。 这是接受的。 通讯？ 没有任何。 哦，有一个。 今晚我将请斯克里先生宣读该动议。 先生。
[Robert Skerry]: 愿录取学校委员会向本周去世的弗兰克·安德烈的家人表示哀悼。 佛朗哥的女儿 卡拉是特殊教育部门的一名教师。 弗兰克非常积极参与社区的公民事务。 他有两大爱好：赛马和青少年棒球。 他在北梅德福执教少年联赛多年。 晚年，他住在富尔顿街公园对面。 他是一名 24/7 的守望者，总是给年轻人很多建议。 我认为弗兰克是个好朋友。 弗兰克总是打电话给我，告诉我我们在这里做了什么，我们做错了什么，以及需要如何改变。 1951 年，弗兰克也是这个严峻机构的候选人，当时我父亲还在军队。 我们会非常想念他。 我们再次向安德烈一家表示最深切的哀悼，并请我们为弗兰克默哀片刻。
[Erin DiBenedetto]: 请各位赞成者。 向其家人表示哀悼。 谢谢您，先生。 我们今晚的工作到此结束。 会议暂停。 关闭会议的动议。